Thor Dantas — texto do programa sobre Educação (Governador — AC, 2026)

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[p. 9]

[b100] (educacao) Eixo 5 — Educação e Desenvolvimento Humano para Transformar Vidas

[b101] (educacao) Garantir aprendizagem com qualidade e equidade, valorizar profissionais, assegurar escolas dignas e preparar as novas gerações para o futuro do Acre. Educação será tratada como projeto permanente de Estado, articulada à cultura, ao esporte, à ciência, à tecnologia, à formação profissional técnica e tecnológica, à proteção e formação integral para a vida e ao desenvolvimento de cada território e comunidade.

[p. 35]

[b442] (educacao) Aprender, participar e construir o futuro do Acre.

[p. 36]

[b445] (educacao) Educação e Desenvolvimento Humano para Transformar Vidas

[b446] (educacao) Aprender, participar e construir o futuro do Acre.

[b448] (educacao) A educação acreana reúne experiências, profissionais e instituições capazes de sustentar um novo ciclo de desenvolvimento. Em 2024, a educação básica somava 248.340 matrículas iniciais, distribuídas por uma rede de 1.516 estabelecimentos. A escala e a dispersão dessa rede tornam indispensáveis planejamento, colaboração e apoio diferenciado, enquanto persistem desigualdades de aprendizagem, atraso escolar, abandono e dificuldades para alfabetizar todas as crianças no tempo adequado.

[b449] (educacao) Os desafios atingem com maior intensidade estudantes pobres, do campo, indígenas, ribeirinhos, pessoas com deficiência e quem vive em áreas de difícil acesso. Transporte, conectividade, água, saneamento, manutenção e disponibilidade de profissionais condicionam o direito de aprender em cada território.

[b450] (educacao) Professores e demais trabalhadores precisam de carreiras valorizadas, formação continuada, saúde e melhores condições de trabalho. As escolas também devem ser seguras, inclusivas, democráticas e preparadas para enfrentar violência, discriminação e sofrimento emocional.

[b451] (educacao) A educação precisa dialogar com as transformações do século XXI e com as potencialidades do Acre. Em 2024, havia 8.906 matrículas na educação profissional; no ensino superior, eram 17.807 matrículas em 2023.

[b452] (educacao) Ciência, cultura, inteligência artificial, formação profissional, bioeconomia, sustentabilidade e saberes amazônicos devem integrar um projeto construído em colaboração com os municípios e orientado por dados.

[b454] (educacao) Até 2030, o Acre terá uma educação pública orientada pelo direito de aprender, com alfabetização no tempo adequado, recuperação das aprendizagens, redução das desigualdades, orientada para o trabalho e com apoio para que crianças, jovens e adultos ingressem, permaneçam e concluam seus estudos.

[b455] (educacao) As escolas serão seguras, inclusivas, conectadas e acolhedoras, com profissionais valorizados. Educação, ciência, cultura e trabalho estarão articulados ao desenvolvimento sustentável de cada território.

[p. 37]

[b459] (educacao) Garantir o direito à educação com equidade

[b460] (educacao) Colocar o direito de aprender no centro das redes e sistemas de ensino. Acesso, permanência, trajetória regular e aprendizado adequado a cada estudante é o objetivo deste Plano.

[b462] (educacao) 2 Valorizar profissionais e fortalecer as escolas → educacao/p1

[b463] (educacao) Reconhecer professores, gestores, técnicos e funcionários como base da qualidade, com carreira, formação, saúde e condições adequadas de trabalho. → educacao/p1

[b465] (educacao) Pactuar alfabetização no tempo adequado com os 22 municípios. → educacao/p67

[b466] (educacao) Implantar avaliação diagnóstica e política permanente de recuperação das aprendizagens. → educacao/p12

[b467] (educacao) Ampliar busca ativa, correção de fluxo e prevenção do abandono. → educacao/p15, educacao/p17

[b468] (educacao) Reorganizar a Educação de Jovens e Adultos de acordo com seus públicos. → educacao/p52

[b469] (educacao) Garantir respostas diferenciadas para campo, floresta, rios, povos indígenas e comunidades tradicionais, com participação das comunidades e respeito às línguas, culturas, identidades e conhecimentos próprios. → educacao/p49, educacao/p51

[b470] (educacao) Assegurar os direitos conquistados nas carreiras e políticas remuneratórias. → educacao/p9

[b471] (educacao) Realizar concurso para docentes e ampliar o percentual de professores efetivos. → educacao/p2

[b472] (educacao) Criar incentivos para permanência em áreas de difícil acesso. → educacao/p7

[b473] (educacao) Implantar formação inicial e continuada articulada às necessidades das escolas. → educacao/p71

[b474] (educacao) Criar programa de saúde física e mental dos trabalhadores. → educacao/p6, educacao/p74

[b475] (educacao) Ampliar autonomia escolar com acompanhamento e apoio técnico, recursos e transparência. → educacao/p57

[p. 38]

[b477] (educacao) 3 Assegurar escolas dignas, inclusivas e protetoras em todas as comunidades → educacao/p34

[b478] (educacao) Escolas com infraestrutura e insumos indispensáveis, acessibilidade, participação da comunidade e cultura de paz, respeitando diferenças e protegendo estudantes e profissionais da educação. → educacao/p58, educacao/p60

[b480] (educacao) 4 Preparar as novas gerações para o futuro do Acre

[b481] (educacao) Integrar ciência, tecnologia, educação profissional, cultura e saberes amazônicos, aproximando a escola das oportunidades e desafios de cada território. → educacao/p24, educacao/p77

[b483] (educacao) Recuperar, construir e manter escolas com garantia de água potável, saneamento, energia, mobiliário e insumos adequados. → educacao/p34, educacao/p35

[b484] (educacao) Expandir com qualidade a educação especial inclusiva, desenho universal, acessibilidade física, digital e comunicacional e tecnologias assistivas. → educacao/p46

[b485] (educacao) Implantar política de cultura de paz, saúde mental e prevenção das violências. → educacao/p60

[b486] (educacao) Fortalecer gestão democrática, conselhos, grêmios e participação das famílias. → educacao/p58

[b487] (educacao) Ampliar artes, leitura, esporte, direitos humanos, educação antirracista e respeito à diversidade sexual e de gênero. → educacao/p62, educacao/p64

[b488] (educacao) Universalizar conectividade educacional e ampliar laboratórios e recursos digitais. → educacao/p40, educacao/p43, educacao/p78

[b489] (educacao) Formar professores e estudantes para uso responsável de inteligência artificial e tecnologia. → educacao/p5

[b490] (educacao) Ampliar educação integral, técnica e profissional articulada às vocações regionais. → educacao/p23, educacao/p24, educacao/p77

[b491] (educacao) Promover a criação de escolas em regime da alternância em comunidades de produção familiar, especialmente com Educação Profissional Técnica e Tecnológica. → educacao/p30

[b492] (educacao) Fortalecer iniciação científica e resolução de problemas amazônicos. → educacao/p22

[b493] (educacao) Integrar educação ambiental e climática, bioeconomia e sustentabilidade ao currículo. → educacao/p33

[p. 39]

[b495] (educacao) 5 Fazer da educação um projeto permanente de Estado

[b496] (educacao) Consolidar planejamento de longo prazo, regime de colaboração, participação social, responsabilidade no financiamento e gestão transparente orientada por dados. → educacao/p53, educacao/p56

[b499] (educacao) Atualizar e implementar o Plano Estadual de Educação, em parceria com a União e os municípios, vinculado ao orçamento. → educacao/p55

[b500] (educacao) Realizar em regime de colaboração matrículas, transporte, formação de professores. → educacao/p56

[b501] (educacao) Implantar sistema integrado de planejamento, monitoramento e avaliação. → educacao/p53

[b502] (educacao) Integrar educação com cultura, saúde, assistência, esporte, ambiente e economia, tratando o desenvolvimento humano como aprendizagem, proteção, participação, convivência e autonomia ao longo da vida. → educacao/p59

[b503] (educacao) Instituir pacto permanente pela educação com metas públicas e participação social. → educacao/p56

[b504] (educacao) Instalar sala de situação para diagnosticar e avaliar a situação física de todas as escolas. → educacao/p38

[b505] (educacao) Realizar a Operação Emergencial para assegurar condições de funcionamento das escolas no primeiro dia letivo. → educacao/p39

[b506] (educacao) Aplicar avaliação diagnóstica e iniciar planos de recuperação das aprendizagens. → educacao/p12

[b507] (educacao) Instalar mesa permanente de valorização dos profissionais. → educacao/p10

[b508] (educacao) Apresentar plano de formação e programa de saúde dos trabalhadores. → educacao/p6, educacao/p71, educacao/p74

[b509] (educacao) Lançar o plano de conectividade e inovação educacional. → educacao/p43, educacao/p78

[b510] (educacao) Iniciar o fortalecimento da educação do campo, indígena, especial e de jovens e adultos. → educacao/p49, educacao/p51, educacao/p52

[b511] (educacao) Instalar comitê estratégico e iniciar revisão participativa do Plano Estadual de Educação. → educacao/p55

[p. 40]

[b514] (educacao) Colocar a aprendizagem no centro do governo. Garantir escolas dignas, seguras e conectadas. Valorizar os profissionais. Reduzir desigualdades e preparar crianças, jovens e adultos para construir um Acre mais justo, sustentável e cheio de oportunidades.

FIM — 58 blocos neste arquivo.