David Almeida — texto do programa sobre Educação (Governador — AM, 2026)

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[b229] (educacao) A educação é o principal instrumento para reduzir desigualdades, promover o desenvolvimento humano e ampliar as oportunidades para as futuras gerações. No Amazonas, entretanto, garantir uma educação pública de qualidade exige enfrentar desafios que vão muito além da sala de aula. As dimensões continentais do Estado, a dispersão populacional, a diversidade cultural e as dificuldades logísticas tornam a oferta educacional uma das mais complexas do país, exigindo soluções específicas para a realidade amazônica.

[b230] (educacao) Embora importantes avanços tenham sido registrados nas últimas décadas, os indicadores educacionais demonstram que o Amazonas ainda enfrenta dificuldades para alcançar os níveis de aprendizagem esperados. De acordo com o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), a rede estadual de ensino, responsável pelo ensino Médio, ficou em 18º lugar no Brasil. Além disso, registrou o pior desempenho entre os 27 estados brasileiros na média das notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), segundo o Ranking de Competitividade dos Estados 2025.

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[b238] (educacao) Entretanto, a realidade educacional amazonense não é homogênea. Manaus apresenta desempenho superior ao conjunto do Estado e já supera as metas nacionais em parte da educação básica, evidenciando que é possível alcançar melhores resultados quando há planejamento e investimentos. Na gestão de David Almeida, a rede municipal de Manaus, responsável pelo ensino fundamental, alcançou nota 6,2 no IDEB, superando tanto a média estadual (5,7) quanto a meta nacional (6,0).

[b239] (educacao) Manaus ficou entre as 4 capitais com melhor desempenho na avaliação dos anos iniciais do IDEB 2023.

[b241] (educacao) Esses resultados refletem os investimentos realizados pela Prefeitura de Manaus na modernização da infraestrutura escolar, na ampliação da educação infantil, na valorização dos profissionais da educação, na formação continuada, na melhoria da gestão pedagógica, na alfabetização na idade certa, na inovação tecnológica e no acompanhamento permanente da aprendizagem. A experiência da capital demonstra que políticas públicas consistentes, associadas à gestão eficiente e ao monitoramento de resultados, produzem avanços concretos na qualidade da educação.

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[b247] (educacao) A realidade é diferente no interior: grande parte dos municípios ainda enfrenta limitações estruturais que dificultam a oferta de ensino de qualidade. Em milhares de comunidades rurais, ribeirinhas, indígenas e quilombolas, o deslocamento até a escola depende de longas viagens por rios e estradas, tornando o transporte escolar um componente essencial para garantir o direito à educação. Embora o Programa de Mediação Tecnológica tenha ampliado o acesso ao ensino em localidades remotas, muitas telessalas ainda enfrentam restrições de conectividade, infraestrutura e equipamentos, limitando o pleno aproveitamento das tecnologias educacionais.

[b248] (educacao) Outro desafio consiste em oferecer uma educação que respeite a diversidade cultural e territorial do Amazonas. Um modelo uniforme não atende às diferentes realidades do Estado. É necessário fortalecer currículos contextualizados, valorizar os saberes dos povos indígenas, ribeirinhos e quilombolas, ampliar a educação inclusiva, modernizar as escolas, garantir alimentação escolar de qualidade, promover ambientes acolhedores e investir continuamente na formação e valorização dos profissionais da educação.

[b249] (educacao) O principal desafio para os próximos anos consiste em reduzir a distância existente entre os resultados obtidos pela rede municipal de Manaus e aqueles observados em grande parte dos municípios do interior, disseminando para todo o Estado as boas práticas de gestão educacional, os investimentos em infraestrutura física e digital, a valorização dos profissionais e as políticas de acompanhamento da aprendizagem que vêm produzindo resultados positivos na capital. Mais do que ampliar o acesso, será necessário garantir permanência, aprendizagem e oportunidades, conectando a educação às vocações econômicas e sociais do Amazonas e preparando as novas gerações para os desafios do século XXI.

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[b565] (educacao) No Amazonas, educar é um ato de coragem e de superação. Um Estado com dimensões continentais e uma rica diversidade cultural não pode aceitar que a distância geográfica seja um fator de exclusão escolar.

[b566] (educacao) Nosso compromisso é com uma educação pública que seja, ao mesmo tempo, inclusiva, moderna e contextualizada com a realidade amazônica.

[b567] (educacao) Não estamos falando apenas de construir escolas, mas de transformar cada sala de aula, seja na capital, nas sedes municipais ou nas calhas dos nossos rios em um polo de oportunidades, inovação e dignidade para as nossas crianças e jovens.

[b568] (educacao) Objetivo Geral: assumir o compromisso com uma educação transformadora que rompa com o histórico de exclusão geográfica no Amazonas, unindo modernidade, respeito à diversidade cultural e inclusão digital para resgatar a dignidade e abrir portas de futuro para as crianças e jovens de todas as calhas de rios e municípios do nosso Estado.

[b569] (educacao) “CONECTANDO FUTURO, TRANSFORMANDO REALIDADES”

[b570] (educacao) A educação é o caminho mais poderoso para transformar vidas e construir um novo futuro para o Amazonas. Em um Estado de dimensões continentais, onde rios e distâncias ainda desafiam o acesso às oportunidades, nosso compromisso é garantir que cada criança, jovem e educador tenha as condições necessárias para aprender, crescer e realizar seus sonhos, em qualquer município ou comunidade.

[b571] (educacao) Vamos construir uma educação pública mais inclusiva, moderna e conectada com a realidade amazônica, unindo tecnologia, valorização dos profissionais da educação, respeito às culturas indígenas, ribeirinhas e quilombolas, e novas oportunidades de formação para nossos jovens.

[b572] (educacao) Conectar o futuro significa levar conhecimento, inovação e oportunidades para todas as salas de aula do Amazonas.

[b573] (educacao) Transformar realidades significa fortalecer a aprendizagem, apoiar estudantes, valorizar professores e garantir que a escola seja um espaço de acolhimento, desenvolvimento e preparação para os desafios do mundo.

[b574] (educacao) Com planejamento, diálogo e compromisso com a nossa gente, vamos construir uma educação que respeita nossas diferenças, supera barreiras e abre caminhos para um Amazonas mais justo, preparado e cheio de oportunidades.

[b575] (educacao) Na educação, assumiremos compromissos com os seguintes Programas e Ações:

[b577] (educacao) - Criar sequências didáticas estaduais para alfabetização, Língua Portuguesa, Matemática, Ciências e recomposição das aprendizagens, respeitando as realidades indígenas, ribeirinhas, rurais e urbanas. → educacao/p8, educacao/p61, educacao/p148, educacao/p211, educacao/p217

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[b581] (educacao) - Disponibilizar plataforma educacional, com trilhas de estudo para estudantes e apoio prático aos professores e equipes gestoras e acompanhamento familiar. → educacao/p35

[b582] (educacao) - Aprimorar as videoaulas destinadas à comunidade escolar através da TV aberta e canal do YouTube, com foco na preparação para o ENEM (SEDUC Play). → educacao/p13

[b584] (educacao) - Criação de um espaço para desabafo e mediação com salas virtuais de escutas para os jovens, recebendo apoio de equipes multidisciplinares (psicólogos e assistentes sociais). → educacao/p85

[b585] (educacao) - Disponibilizar ferramentas de debate para que os jovens dos municípios distantes participem das discussões de seu interesse e do interesse de seu município (via satélite ou sistemas de mediação tecnológica). → educacao/p86

[b587] (educacao) - Fortalecer as parcerias com os municípios para o compartilhamento do transporte escolar, com rotas seguras e modernizadas. → educacao/p75, educacao/p77, educacao/p219

[b589] (educacao) - Promover a expansão gradual dos Centros de Educação em Tempo Integral (CETIs), e das Escolas de Tempo Integral → educacao/p52

[b591] (educacao) - Integrar o Ensino Médio à formação técnica, em parceria com CETAM, UEA, Sistema S e setor produtivo, conectando o currículo escolar às vocações econômicas de cada calha de rio. → educacao/p2, educacao/p3, educacao/p173, educacao/p188

[b593] (educacao) - Estabelecer plano de reforma e manutenção das escolas estaduais. → educacao/p47

[b594] (educacao) - Ampliar a conectividade escolar, com internet, equipamentos, suporte técnico e melhoria dos ambientes de mediação tecnológica, integrando com o Programa Norte Conectado. → educacao/p43, educacao/p237

[b595] (educacao) - Garantir a merenda escolar de qualidade e regionalizada, valorizando produtos locais e a agricultura familiar. → educacao/p80, educacao/p81, educacao/p223

[b596] (educacao) - Modernizar as escolas rurais e indígenas, garantindo condições para ensinar, aprender e permanecer. → educacao/p210

[b598] (educacao) - Instituir a Lei da gratuidade do transporte público aos estudantes da rede pública estadual como política pública educacional. Com a Lei, o direito à gratuidade do transporte público estará garantido aos estudantes da Seduc. → educacao/p78

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[b602] (educacao) - Ampliar o Atendimento Educacional Especializado (AEE), salas de recursos multifuncionais, acessibilidade física e digital, materiais acessíveis e transporte adaptado, profissionais de apoio escolar e acessibilidade física e pedagógica em todas as calhas do Estado. → educacao/p96

[b603] (educacao) - Criar o Projeto de Atendimento Educacional Especializado Itinerante. → educacao/p97

[b604] (educacao) - Fortalecer a educação intercultural, indígena, quilombola e ribeirinha, por meio de currículos contextualizados, materiais didáticos específicos, valorização dos saberes e culturas tradicionais, formação continuada de professores e respeito às características, identidades e modos de organização de cada comunidade. → educacao/p65, educacao/p66, educacao/p67, educacao/p69, educacao/p133, educacao/p217

[b606] (educacao) - Estabelecer governança estadual da educação, com pactuação de metas por escola, município, etapa e território, e painel público de acompanhamento. → educacao/p88, educacao/p133, educacao/p149, educacao/p239

[b607] (educacao) - Fortalecer diretores e equipes gestoras, com formação em liderança, orçamento, gestão de pessoas e clima escolar. → educacao/p32

[b608] (educacao) - Implementar ações de valorização dos servidores da educação, promovendo capacitação permanente, aperfeiçoamento da gestão de pessoas e fortalecimento das carreiras. → educacao/p18

[p. 71]

[b874] (educacao) - Firmar parcerias entre o Centro de Educação Tecnológica do Amazonas (CETAM), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM) e Universidades (UEA/UFAM) para treinar a juventude dos municípios mineradores em geologia, operação de maquinário e gestão ambiental. → educacao/p3

FIM — 39 blocos neste arquivo.