Roberto Cidade — texto do programa sobre Educação (Governador — AM, 2026)

Fonte: eleicoes.ai — programas de governo registrados no TSE (eleições 2026). Use SÓ o que está nestes arquivos para falar dos programas; cite o candidato e a página do programa; não recomende voto. Estados possíveis de um candidato numa proposta: PROPÕE (há trecho), PROPÕE O CONTRÁRIO (há trecho que rejeita a mesma medida), NÃO LOCALIZADO (não achamos trecho no programa dele NESTE tema — não é "é contra", e não é prova de que o programa não trata do assunto: o trecho pode estar classificado em outro tema; procure no índice de assuntos e no texto do programa antes de afirmar ausência, e prefira dizer "não localizei").

Este arquivo tem 27 blocos do programa de Roberto Cidade, na ordem do documento. [p. N] é a página do PDF registrado no TSE (divulgacandcontas.tse.jus.br/divulga/rest/arquivo/doc/40017006462). "→" marca o bloco que sustenta proposta da comparação (eleicoes.ai/ia/dados/governador/am/tema-educacao).

[p. 46]

[b383] (educacao) Preparar nossos filhos para as profissões do século XXI.

[p. 47]

[b385] (educacao) A educação precisa acompanhar IA, robótica, programação e idiomas.

[b387] (educacao) Modernizar escolas com conectividade, laboratórios, tecnologia, educação financeira e ensino de idiomas. → educacao/p40, educacao/p43, educacao/p48, educacao/p102, educacao/p166, educacao/p249

[b393] (educacao) O futuro começa dentro da sala de aula.

[b395] (educacao) A modernização se apoia em fontes vinculadas à educação (Fundeb e receitas constitucionais), no Tesouro Estadual, em programas federais de conectividade e tecnologia nas escolas e em emendas parlamentares para laboratórios. Parte pode ser custeada por parcerias com empresas de tecnologia interessadas em formar talentos locais. → educacao/p121, educacao/p235

[p. 48]

[b401] (educacao) O conhecimento deve chegar onde as pessoas vivem.

[p. 49]

[b403] (educacao) É preciso ampliar a presença e a capacidade transformadora da UEA.

[b405] (educacao) Expandir polos, cursos presenciais e híbridos, laboratórios, pesquisa e extensão. → educacao/p99, educacao/p100, educacao/p137, educacao/p243

[b408] (educacao) Cursos ligados às vocações regionais. → educacao/p100, educacao/p173

[b411] (educacao) Quando a universidade chega ao interior, o futuro chega junto.

[b413] (educacao) A expansão da UEA é sustentada pelo Tesouro Estadual (a UEA é universidade do Estado), por recursos federais de educação superior e ciência e tecnologia e por emendas parlamentares para laboratórios e polos. O ensino híbrido permite chegar a mais municípios com um custo por aluno menor do que o modelo tradicional.

[p. 50]

[b419] (educacao) O talento amazonense não tem fronteiras.

[p. 51]

[b421] (educacao) Poucos jovens têm acesso a intercâmbios e centros de excelência.

[b423] (educacao) Oferecer intercâmbios nacionais e internacionais a estudantes, pesquisadores e jovens talentos. → educacao/p101

[b425] (educacao) Mais oportunidades internacionais. → educacao/p101

[b429] (educacao) Queremos que nossos jovens conheçam o mundo e tragam o melhor dele.

[b431] (educacao) O programa será viabilizado pelo Tesouro

[b432] (educacao) Estadual e pelas fundações de amparo à pesquisa e agências federais (Fapeam, Capes, CNPq), somados a parcerias com universidades e empresas e ao patrocínio privado. Bolsa de intercâmbio é investimento de alto retorno: forma lideranças que voltam para desenvolver o próprio Estado.

[p. 52]

[b435] (educacao) Preparar os amazonenses para os empregos que ainda vão surgir.

[p. 53]

[b437] (educacao) A transformação tecnológica exige novas competências profissionais.

[b439] (educacao) Ampliar cursos de IA, programação, robótica, indústria 4.0, energia, logística, turismo, saúde, bioeconomia e economia criativa. → educacao/p5, educacao/p173, educacao/p187

[b443] (educacao) Parcerias com empresas e universidades. → educacao/p3, educacao/p121, educacao/p235

[b445] (educacao) Preparar pessoas para o futuro é o melhor investimento.

[b447] (educacao) A ampliação se apoia na estrutura já existente do CETAM, no Tesouro Estadual e em parcerias com o setor privado, que financia formação para a mão de obra que ele mesmo vai contratar (Sistema S, indústria do Polo e empresas do novo ciclo).

[b448] (educacao) Formar dentro do Estado é mais barato do que importar mão de obra de fora.

[p. 66]

[b560] (educacao) A ampliação se apoia em fontes vinculadas à educação → educacao/p104

[b561] (educacao) (Fundeb e receitas constitucionais), no Tesouro Estadual e em convênios federais para creches e primeira infância, em regime de colaboração com os municípios, que são os responsáveis diretos pela educação infantil. O Estado entra como parceiro e indutor. → educacao/p104

FIM — 27 blocos neste arquivo.