Sandro Alex — texto do programa sobre Educação (Governador — PR, 2026)

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[b174] (educacao) Ao mesmo tempo, o Estado preparou entregas que ganhariam escala nos anos seguintes. A expansão da educação em tempo integral, a melhoria da infraestrutura escolar, a regionalização da saúde, o

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[b201] (educacao) Educação como Infraestrutura do Desenvolvimento

[b202] (educacao) O Modelo Paraná de Gestão tratou da educação não apenas como política social, mas também como infraestrutura humana para o desenvolvimento. O Estado saiu da sétima posição e alcançou a liderança nacional no Ideb, mantendo o primeiro lugar no ensino médio estadual por dois ciclos consecutivos e avançando também nas demais etapas.

[b203] (educacao) O Ideb do ensino médio da rede estadual passou de 3,7 em 2017 para 4,7 em 2023. Nos anos finais do ensino fundamental, avançou de 4,6 para 5,4 no mesmo período. A expansão do ensino integral, a conectividade, os laboratórios, o ensino de idiomas, a robótica, a formação de professores e programas como o Ganhando o Mundo aproximaram a escola das oportunidades do presente e das profissões do futuro.

[b204] (educacao) Essa transformação aparece também na escolaridade dos trabalhadores. Entre o primeiro trimestre de 2018 e o primeiro trimestre de 2026, a participação das pessoas ocupadas com ensino superior completo cresceu de 20,7% para 27,0%. No mesmo período, a proporção de trabalhadores que não haviam concluído o ensino médio caiu de 41,9% para 29,9%.

[b205] (educacao) A educação profissional tornou-se parte central dessa ponte entre aprendizagem e renda. Quase 48 mil jovens concluíram cursos técnicos de nível médio entre 2020 e 2024. Segundo a estimativa do IPARDES, essa formação tem potencial para acrescentar R$ 3,054 bilhões ao PIB estadual até 2030. O dado traduz uma escolha estratégica: formar pessoas não é apenas ampliar oportunidades individuais, é aumentar a capacidade produtiva do Paraná.

[b206] (educacao) Essa transformação também se apoiou em uma das maiores forças estratégicas do Paraná: suas universidades. O Sistema Estadual de Ciência, Tecnologia e Inovação articula sete universidades estaduais, universidades federais, institutos de pesquisa e instituições privadas, reunindo cerca de

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[b208] (educacao) 21 mil doutores, 23 mil mestres e aproximadamente 300 programas de pós-graduação. Presentes em diferentes regiões, essas instituições não apenas formam profissionais: produzem conhecimento, mantêm hospitais, laboratórios e programas de extensão, apoiam empresas, municípios e comunidades e ajudam a encontrar soluções para os desafios do Estado. Ao aproximar universidade, governo, setor produtivo e sociedade, o Modelo Paraná de Gestão transformou conhecimento em desenvolvimento regional, inovação, melhores políticas públicas e oportunidades para os paranaenses.

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[b349] (educacao) Aproveitá-las exige aproximar educação básica, ensino técnico, ensino superior e setor produtivo, conectando formação às competências demandadas por uma economia em permanente transformação.

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[b403] (educacao) Atuam em temas estratégicos como longevidade e vida ativa; educação e competências para o futuro; reconhecimento dos saberes adquiridos ao longo da vida e do trabalho; resiliência climática e Soluções Baseadas na Natureza; e desenvolvimento das mulheres, com ampliação de sua participação na ciência, tecnologia, inovação, inteligência artificial, engenharias, liderança e empreendedorismo.

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[b465] (educacao) EDUCAÇÃO BÁSICA, DESENVOLVIMENTO HUMANO E TRAJETÓRIA

[b467] (educacao) OBJETIVO ESTRATÉGICO: Promover uma educação pública de excelência ao longo da educação básica, assegurando o desenvolvimento integral dos estudantes, valorizando os profissionais da educação, ampliando oportunidades de aprendizagem e construindo uma trajetória educacional contínua que prepare crianças e jovens para o ensino superior, a educação profissional, técnica e tecnológica, em articulação com o Pilar 3.4, do qual constitui a etapa formativa fundamental.

[b469] (educacao) POLÍTICA SISTÊMICA: Trajetória Paraná - Vida Escolar Completa → educacao/p7

[b470] (educacao) O conceito estruturante é a trajetória e desloca o foco da matrícula (produto) para o percurso completo do estudante (desfecho). Trajetória Paraná formaliza a integridade do percurso, no qual cada criança tem uma linha de vida escolar monitorada pelo Estado. → educacao/p7

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[b480] (educacao) PRIMEIRA INFÂNCIA CUIDADA. TRAJETÓRIA QUE COMEÇA CEDO.

[b481] (educacao) O Ninho Paraná estrutura uma política estadual permanente de cooperação e cofinanciamento com os 399 municípios para ampliar o acesso das crianças de 0 a 3 anos à educação infantil, com qualidade, equidade territorial e atenção integral ao desenvolvimento. Respeitando a competência municipal, o Estado apoiará o planejamento da oferta, a formação dos profissionais, a expansão e qualificação das unidades e o monitoramento territorial da demanda. → educacao/p72

[b483] (educacao) • Cofinanciamento estadual da educação infantil de 0 a 3 anos: linhas dedicadas à construção, ampliação, requalificação e manutenção de creches da rede pública municipal e de instituições conveniadas; → educacao/p73

[b484] (educacao) • Padrão Paraná de Qualidade da Educação Infantil: referência estadual, pactuada com os municípios, para infraestrutura, alimentação, acessibilidade, práticas pedagógicas, formação profissional, proteção e acompanhamento integral do desenvolvimento infantil; → educacao/p74

[b485] (educacao) • Planejamento territorial da oferta: apoio aos municípios para mapear a demanda, organizar listas transparentes de espera e planejar a expansão de vagas, inclusive em tempo integral, onde houver maior necessidade; → educacao/p75

[b486] (educacao) • Rede intersetorial da primeira infância: integração entre Educação, Saúde, Assistência Social, Cultura e → educacao/p76

[b487] (educacao) Política de Cuidados, conectando creches, atenção materno-infantil, proteção social, apoio às famílias e atividades culturais; → educacao/p76

[b489] (educacao) ✓ crianças de 0 a 3 anos com acesso à educação infantil de qualidade perto de onde vivem; → educacao/p72

[b490] (educacao) ✓ redução das filas e das desigualdades territoriais no acesso às creches; → educacao/p72

[b491] (educacao) ✓ desenvolvimento infantil acompanhado de forma integral desde os primeiros anos; → educacao/p76

[b492] (educacao) ✓ famílias com mais segurança para conciliar cuidado, trabalho e estudo;

[b493] (educacao) ✓ municípios apoiados técnica e financeiramente para ampliar e qualificar a oferta. → educacao/p73

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[b498] (educacao) APRENDIZAGEM NO TEMPO CERTO. TRAJETÓRIA SEM INTERRUPÇÃO.

[b499] (educacao) O Paraná Aprende e Avança consolidará a alfabetização na idade certa, a recomposição das aprendizagens e o acompanhamento contínuo do desenvolvimento dos estudantes da rede pública, assegurando que nenhuma criança seja deixada para trás em sua trajetória escolar. → educacao/p1, educacao/p3, educacao/p4, educacao/p93

[b501] (educacao) • Paraná Bom de Letra: fortalecimento das aprendizagens na primeira infância e do processo de alfabetização; → educacao/p1

[b502] (educacao) • Acompanhamento Pedagógico Contínuo: intervenções personalizadas por professores e pedagogos, reforço escolar no contraturno e apoio intensivo aos estudantes e escolas; → educacao/p4, educacao/p5

[b503] (educacao) • Observatório da Aprendizagem e Inteligência Educacional: ampliar o Observatório como Plataforma → educacao/p3, educacao/p61, educacao/p67, educacao/p108

[b504] (educacao) Estadual de Inteligência Educacional, integrando dados de aprendizagem, avaliações, frequência, abandono, trajetória escolar e indicadores territoriais de vulnerabilidade. A plataforma produzirá alertas precoces, painéis por escola e região e evidências para orientar reforço escolar, recomposição das aprendizagens, busca ativa e apoio às unidades com maiores desafios, em articulação com os municípios e com as redes de saúde e assistência social, respeitando a proteção dos dados pessoais e o sigilo das informações; → educacao/p61

[b505] (educacao) • Inteligência artificial a serviço da aprendizagem: ampliar a disponibilidade de ferramentas seguras de inteligência artificial para apoiar avaliações diagnósticas, planejamento docente, produção de materiais acessíveis, identificação de dificuldades e construção de trilhas pedagógicas personalizadas, sempre sob decisão e acompanhamento dos professores. → educacao/p31

[b507] (educacao) ✓ crianças alfabetizadas na idade certa; → educacao/p1

[b508] (educacao) ✓ recuperação mais rápida das aprendizagens; → educacao/p4

[b509] (educacao) ✓ redução das desigualdades educacionais;

[b510] (educacao) ✓ mais oportunidades para que cada estudante desenvolva plenamente o seu potencial.

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[b515] (educacao) FORMAÇÃO COM QUALIDADE. OPORTUNIDADES PARA AVANÇAR.

[b516] (educacao) O EJA Recomeço fortalecerá e modernizará a Educação de Jovens, Adultos e Idosos no Paraná, garantindo a quem não concluiu a educação básica mais oportunidades de retornar aos estudos, permanecer na escola, aprender e concluir o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. → educacao/p77

[b518] (educacao) • Busca ativa e EJA perto das pessoas: identificar quem está fora da escola, facilitar a matrícula e ampliar oferta em áreas urbanas, rurais e territórios de difícil acesso; → educacao/p78

[b519] (educacao) • Currículo contemporâneo e reconhecimento de saberes: integrar formação geral, cidadania, inclusão digital, educação financeira e sustentabilidade, aproveitando formalmente conhecimentos adquiridos nos estudos, na vida e no trabalho; → educacao/p81

[b520] (educacao) • EJA Qualifica e EJA Agro Qualifica: articular, por escolha do estudante, a conclusão da educação básica com qualificação profissional e técnica, respeitando as vocações regionais; → educacao/p79

[b521] (educacao) • EJA 60+: fortalecer alfabetização, conclusão da educação básica, inclusão digital e convivência para pessoas idosas, respeitando seus ritmos e trajetórias; → educacao/p80

[b522] (educacao) • Rede de cooperação e Marco 2030: mobilizar municípios, sociedade civil e estruturas de estado e estabelecer metas regionais para ampliar matrículas, permanência e conclusões e reduzir o abandono. → educacao/p78

[b524] (educacao) ✓ mais jovens, adultos e pessoas idosas retornando aos estudos; → educacao/p77

[b525] (educacao) ✓ aumento da permanência e da conclusão da educação básica; → educacao/p77

[b526] (educacao) ✓ redução do abandono causado por trabalho, cuidado, distância ou falta de conectividade;

[b527] (educacao) ✓ conhecimentos construídos ao longo da vida reconhecidos no percurso escolar; → educacao/p81

[b528] (educacao) ✓ pessoas idosas alfabetizadas, incluídas digitalmente e com acesso à certificação. → educacao/p80

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[b536] (educacao) PROFESSOR VALORIZADO. AULA TRANSFORMADORA.

[b537] (educacao) O De Aluno a Mestre organizará uma trajetória integrada de formação inicial, ingresso, desenvolvimento e valorização dos profissionais da educação pública do Paraná. A iniciativa articulará carreira, formação continuada, qualificação em nível de mestrado e doutorado, pesquisa aplicada, inteligência artificial pedagógica e cooperação nacional e internacional, conectando a Secretaria de Estado da Educação, as redes municipais, as universidades e as instituições de pesquisa para transformar conhecimento em melhores práticas de ensino e aprendizagem. → educacao/p8, educacao/p11

[b539] (educacao) • Licenciatura voltada à Educação Pública do Paraná: nova porta de entrada para o QPM e atração de jovens talentos para o magistério; → educacao/p10

[b540] (educacao) • Desenvolvimento de carreira: valorização dos profissionais, com formação inicial e continuada; → educacao/p8

[b542] (educacao) • Escola de Formação dos Profissionais da Educação: consolidar uma política permanente de formação presencial, híbrida e digital para professores, equipes pedagógicas, gestores e demais profissionais da educação, com remodelagem do PDE, trilhas vinculadas às necessidades das escolas. → educacao/p8, educacao/p16, educacao/p96

[b544] (educacao) • Pesquisa aplicada à escola pública: apoiar professoras e professores na investigação de problemas reais de aprendizagem, inclusão, alfabetização, gestão escolar, educação profissional, tecnologias educacionais e equidade, transformando as escolas em espaços de produção e aplicação do conhecimento; → educacao/p11

[b545] (educacao) • Ganhando o Mundo Professores: ampliar intercâmbios, formação em idiomas, cooperação científica e experiências internacionais para professoras e professores das redes estadual e municipais, com compromisso de aplicação e disseminação das práticas aprendidas nas escolas e regiões de origem. → educacao/p15

[b547] (educacao) ✓ profissionais do magistério mais preparados e valorizados; → educacao/p8

[b548] (educacao) ✓ aulas de maior qualidade e melhores condições de aprendizagem;

[b549] (educacao) ✓ atração e permanência de novos talentos no magistério; → educacao/p10

[b550] (educacao) ✓ menor rotatividade e maior continuidade do trabalho pedagógico nas escolas.

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[b555] (educacao) ESCOLA CONECTADA AO MUNDO. ESTUDANTE PRONTO PARA O FUTURO.

[b556] (educacao) O Paraná Bilíngue e Global criará escolas bilíngues na rede estadual e estabelecerá o domínio de uma segunda língua como competência essencial para o futuro, ampliando os horizontes e a competitividade dos estudantes da escola pública. → educacao/p86, educacao/p87

[b558] (educacao) • Escolas Bilíngues: implantação gradual de currículo integrado, com componentes curriculares ministrados em português e inglês; → educacao/p87

[b559] (educacao) • Formação e certificação de professores: formação linguística, certificação de proficiência e preparação em metodologias bilíngues apoiadas por tecnologias digitais; → educacao/p88

[b560] (educacao) • Intercâmbios educacionais: preparação linguística para programas internacionais e parcerias com universidades e instituições estrangeiras. → educacao/p85

[b562] (educacao) ✓ mais estudantes com proficiência em inglês; → educacao/p86

[b563] (educacao) ✓ professores preparados para atuar na educação bilíngue; → educacao/p88

[b564] (educacao) ✓ mais estudantes preparados para intercâmbios, universidades e empregos qualificados; → educacao/p85

[b565] (educacao) ✓ uma escola pública mais conectada ao mundo e às oportunidades do futuro.

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[b570] (educacao) CADA ESTUDANTE APRENDE. NENHUMA BARREIRA DECIDE.

[b571] (educacao) A Educação Paraná Inclusiva fortalecerá a política estadual de educação especial e de apoio à aprendizagem, garantindo acesso, participação, permanência, aprendizagem e conclusão escolar aos estudantes com deficiência, estudantes autistas e estudantes com altas habilidades ou superdotação. A iniciativa combinará inclusão na escola comum, Atendimento Educacional Especializado e fortalecimento das escolas especializadas e centros parceiros, reconhecendo as APAEs e coirmãs como parte estratégica da educação paranaense. Também assegurará acompanhamento educacional específico aos estudantes com TDAH, dislexia e outros transtornos de aprendizagem, respeitando as diferenças entre esses públicos e evitando que o acesso aos apoios escolares dependa de peregrinação por diagnósticos e serviços. → educacao/p52, educacao/p58

[b573] (educacao) • Atendimento Educacional Especializado (AEE) garantido e planejamento individualizado: ampliar o AEE conforme a demanda territorial, por meio de salas de recursos, atendimento itinerante e centros de referência, com estudo de caso e planos pedagógicos individualizados, sem condicionar o direito à apresentação de laudo médico; → educacao/p55

[b574] (educacao) • Profissionais preparados e apoio na escola: formar professores da classe comum, professores especializados, equipes pedagógicas, gestores e profissionais de apoio, assegurando planejamento colaborativo e a presença, no tempo adequado, dos profissionais necessários, incluindo intérpretes de Libras e guias-intérpretes; → educacao/p56

[b575] (educacao) • Escolas acessíveis e tecnologia com uso efetivo: eliminar progressivamente barreiras arquitetônicas, comunicacionais, digitais, pedagógicas e atitudinais, assegurando transporte acessível, alimentação adequada às necessidades específicas, materiais acessíveis e tecnologia assistiva com formação, manutenção e acompanhamento de sua utilização; → educacao/p57, educacao/p65

[b576] (educacao) • Respostas para diferentes trajetórias: fortalecer a educação bilíngue de surdos, o Braille, a comunicação alternativa, a acessibilidade de materiais e avaliações, a identificação e o enriquecimento dos estudantes com altas habilidades e o apoio específico aos estudantes com TDAH, dislexia e outros transtornos de aprendizagem; → educacao/p58, educacao/p82, educacao/p109

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[b578] (educacao) • APAEs e coirmãs fortalecidas: ampliar e qualificar o programa Todos Iguais pela Educação e os termos de colaboração com escolas especializadas, Centros de Atendimento Educacional Especializado e escolas para surdos, assegurando financiamento plurianual estável e compatível com o número de estudantes, a complexidade dos apoios e a demanda territorial; continuidade das equipes; infraestrutura, alimentação, uniformes, materiais adaptados e tecnologia assistiva; e participação de seus profissionais nos programas estaduais de formação. As instituições com capacidade instalada poderão atuar como referências regionais de apoio pedagógico especializado, formação e orientação às famílias; → educacao/p53

[b579] (educacao) • Rede territorial e Marco 2030: articular Educação, SUS, Assistência Social, municípios, instituições parceiras, universidades, famílias e estudantes, assegurando até 2030 AEE a todos os estudantes elegíveis e apoio educacional aos estudantes cuja necessidade seja identificada, com planos individualizados atualizados quando necessários e redução anual das barreiras à participação e à aprendizagem. → educacao/p59

[b581] (educacao) ✓ estudantes participando, aprendendo, avançando e concluindo sua trajetória escolar; → educacao/p52

[b582] (educacao) ✓ atendimento educacional garantido conforme a necessidade, e não apenas conforme a existência de uma sala; → educacao/p55

[b583] (educacao) ✓ professores e equipes preparados para ensinar em turmas diversas;

[b584] (educacao) ✓ profissionais de apoio e recursos de acessibilidade disponibilizados no tempo adequado; → educacao/p56

[b585] (educacao) ✓ escolas, transporte, alimentação, materiais e ambientes digitais mais acessíveis; → educacao/p57

[b586] (educacao) ✓ APAEs, coirmãs e instituições parceiras fortalecidas e integradas à política estadual; → educacao/p53

[b587] (educacao) ✓ estudantes com altas habilidades identificados e estimulados; → educacao/p82, educacao/p109

[b588] (educacao) ✓ estudantes com TDAH, dislexia e outros transtornos de aprendizagem acompanhados sem enquadramentos inadequados; → educacao/p58

[b589] (educacao) ✓ continuidade entre educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação profissional ou superior;

[b590] (educacao) ✓ famílias com referência institucional clara, sem peregrinação entre escola, saúde e assistência.

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[b594] (educacao) GANHANDO O MUNDO NASA – TALENTOS DO FUTURO

[b595] (educacao) TALENTO DESCOBERTO. VOCAÇÃO IMPULSIONADA.

[b596] (educacao) O Ganhando o Mundo NASA – Talentos do Futuro formará estudantes com altas competências científicas, tecnológicas e acadêmicas, combinando experiências internacionais, laboratórios de referência e conexões com universidades, empresas e centros de pesquisa. → educacao/p82, educacao/p109

[b598] (educacao) • Ganhando o Mundo NASA: imersão internacional em ciência, tecnologia, engenharia, matemática e inovação; → educacao/p84

[b599] (educacao) • Laboratórios do Futuro e IA na Educação: ampliação de laboratórios de química, física e biologia, robótica, programação, atividades STEM e STEAM e uso ético e pedagógico da inteligência artificial; → educacao/p27, educacao/p32

[b600] (educacao) • Centros Educacionais de Alto Desempenho: atendimento a estudantes com elevado potencial, aprofundamento curricular, olimpíadas do conhecimento, iniciação científica e integração com universidades, ICTs e empresas de tecnologia. → educacao/p83

[b602] (educacao) ✓ talentos científicos e tecnológicos identificados e desenvolvidos; → educacao/p84

[b603] (educacao) ✓ estudantes preparados para pesquisar, inovar e liderar;

[b604] (educacao) ✓ mais jovens construindo trajetórias acadêmicas e profissionais no Paraná;

[b605] (educacao) ✓ fortalecimento da ciência, da inovação e da economia do conhecimento.

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[b611] (educacao) AMBIENTE TRANSFORMADO. APRENDIZAGEM FAVORECIDA.

[b612] (educacao) O Escola que Acolhe modernizará a infraestrutura física, tecnológica, esportiva e ambiental das escolas estaduais, garantindo ambientes mais seguros, acessíveis, sustentáveis e adequados à aprendizagem, à convivência e à permanência dos estudantes. → educacao/p22

[b614] (educacao) • Escola Mais Bonita: reformas, ampliações e expansão de vagas, inclusive por meio de parcerias estruturadas, com quadras cobertas, laboratórios, bibliotecas, refeitórios, acessibilidade e conforto; → educacao/p22, educacao/p26

[b615] (educacao) • Escola Sustentável: eficiência energética, geração de energia renovável, uso racional da água, gestão de resíduos sólidos e educação ambiental; → educacao/p25

[b616] (educacao) • Modernização dos espaços pedagógicos e esportivos: conectividade, recursos digitais e formação dos profissionais para uso das novas estruturas e tecnologias. → educacao/p28, educacao/p98

[b618] (educacao) ✓ escolas mais seguras, acessíveis, confortáveis e conectadas; → educacao/p22, educacao/p28, educacao/p98

[b619] (educacao) ✓ ambientes que favorecem a aprendizagem, a convivência e a permanência dos estudantes;

[b620] (educacao) ✓ redução de custos operacionais com sustentabilidade; → educacao/p25

[b621] (educacao) ✓ melhores condições de trabalho para os profissionais da educação.

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[b1248] (educacao) • Revalidação de diplomas e reconhecimento de competências: parceria com universidades públicas, → educacao/p51

[b1249] (educacao) Português como Língua de Acolhimento e qualificação complementar para médicos, engenheiros, professores, técnicos e outros profissionais; → educacao/p51

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[b1767] (educacao) NOVA GERAÇÃO DO CAMPO – COLÉGIOS AGROTECH

[b1768] (educacao) JOVEM COM FUTURO. CAMPO COM SUCESSÃO E INOVAÇÃO.

[b1769] (educacao) O Nova Geração do Campo transformará os Colégios Agrícolas em centros regionais de formação técnica, inovação e empreendedorismo rural. Os Colégios Agrotech prepararão jovens e trabalhadores para atuar nas novas profissões do agro, desenvolver negócios, modernizar propriedades e planejar a sucessão familiar, conectando educação, tecnologia e aprendizagem prática às vocações produtivas de cada território. → educacao/p34, educacao/p36

[b1771] (educacao) • Rede de Colégios Agrotech: modernização e expansão regionalizada dos Colégios Agrícolas, com laboratórios, conectividade, agricultura de precisão, automação, drones, biotecnologia, dentre outros; → educacao/p36

[b1772] (educacao) • Formação conectada ao território: cursos técnicos e profissionais definidos conforme as cadeias produtivas, as oportunidades de trabalho e os desafios de cada região; → educacao/p34

[b1773] (educacao) • Aprendizagem em ambientes reais: integração com propriedades de referência, cooperativas, agroindústrias, empresas, universidades, IDR-Paraná e Sistema S, com estágios e projetos aplicados; → educacao/p37

[b1774] (educacao) • Sucessão e empreendedorismo rural: planos de sucessão construídos com as famílias, formação em gestão, cooperativismo, comercialização, inovação e conexão com crédito e incubação de novos negócios; → educacao/p36

[b1775] (educacao) • Rede de egressos e mentores do campo: acompanhamento dos formandos e educação continuada; → educacao/p92

[b1776] (educacao) • EJA Agro Qualifica: qualificação de jovens e adultos para agroindústrias, operação de máquinas e tecnologias, logística agropecuária, turismo rural, energia renovável, gestão da propriedade e serviços ligados à economia rural. → educacao/p79

[b1778] (educacao) ✓ jovens preparados para as novas profissões e tecnologias do agro;

[b1779] (educacao) ✓ sucessão familiar planejada, e não improvisada;

[b1780] (educacao) ✓ propriedades mais modernas, produtivas e sustentáveis;

[b1781] (educacao) ✓ condições para que os jovens escolham permanecer, retornar ou empreender no campo.

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[b2792] (educacao) SABER ACESSÍVEL. TRAJETÓRIA VALORIZADA.

[b2793] (educacao) O Saber sem Fronteiras implantará uma política estadual de aprendizagem ao longo da vida, ampliando o acesso, a permanência e a conclusão qualificada no ensino superior público, com currículos flexíveis, microcredenciais, certificações intermediárias, reconhecimento de competências e apoio acadêmico e estudantil. → educacao/p41, educacao/p47, educacao/p48, educacao/p102

[b2795] (educacao) • Flexibilidade curricular e microcredenciais: currículos flexíveis, microcredenciais, certificações intermediárias, cursos de curta duração, formação continuada, reconhecimento de competências, itinerários personalizados e ensino híbrido e digital; → educacao/p48

[b2796] (educacao) • Acolhimento e permanência: mentoria, apoio pedagógico, saúde mental e bem-estar, assistência estudantil, inclusão digital e acessibilidade; → educacao/p41

[b2797] (educacao) • Trajetórias e conclusão: apoio a estudantes vulneráveis e de primeira geração, prevenção da evasão, acompanhamento da trajetória acadêmica, políticas de permanência e apoio à conclusão. → educacao/p41

[b2799] (educacao) ✓ mais acesso ao ensino superior e menos evasão;

[b2800] (educacao) ✓ jovens e trabalhadores atualizando competências ao longo da vida;

[b2801] (educacao) ✓ mais oportunidades de emprego, renda e mobilidade social;

[b2802] (educacao) ✓ um ensino superior público flexível, acolhedor e conectado ao mundo do trabalho. → educacao/p47, educacao/p102

[p. 188]

[b2807] (educacao) CONHECIMENTO APLICADO. TALENTO RETIDO.

[b2808] (educacao) O Saber que Transforma conectará universidades, empresas, governos e territórios para transformar conhecimento acadêmico em experiência profissional, inovação e desenvolvimento regional. → educacao/p43

[b2810] (educacao) • Experiência profissional e inserção: residências técnicas, estágios qualificados, núcleos de inserção profissional, projetos aplicados, desafios territoriais, bolsas de inovação e integração com empresas e governos; → educacao/p43, educacao/p49

[b2812] (educacao) • Inteligência sobre trajetórias: Sistema Unidata, inteligência de dados, monitoramento de indicadores, gestão baseada em evidências e acompanhamento de trajetórias acadêmicas e profissionais. → educacao/p50

[b2814] (educacao) ✓ formação universitária mais próxima das oportunidades reais de trabalho;

[b2815] (educacao) ✓ mais empregabilidade para os estudantes; → educacao/p49

[b2816] (educacao) ✓ retenção de talentos no Paraná;

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[b3871] (educacao) 2. Como o governo garantirá que as crianças aprendam a ler e escrever na idade certa?

[b3872] (educacao) Sandro Alex: Sabemos que uma base escolar frágil compromete todo o futuro do aluno, então nossa prioridade é monitorar a linha de vida escolar de cada criança em tempo real para evitar que ela fique para trás. Através do uso de dados e alertas precoces para professores e pais, o programa Paraná Aprende e Avança garantirá que a alfabetização ocorra no tempo correto, consolidando a liderança educacional que o nosso estado já conquistou no Ideb. → educacao/p1, educacao/p7

[p. 258]

[b3906] (educacao) Sandro Alex: Queremos que o jovem paranaense construa seu sucesso aqui, conectando sua vocação natural às exigências do mercado de trabalho moderno. Ao oferecermos ensino técnico gratuito em áreas de alta tecnologia, como robótica e inteligência artificial, a Rede estadual de educação preparará nossos jovens para as profissões do futuro, garantindo emprego e renda sem que eles precisem sair de sua terra. → educacao/p35, educacao/p101

FIM — 140 blocos neste arquivo.