Daniel Vilela — texto do programa sobre Educação (Governador — GO, 2026)

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[b296] (educacao) Consolidando um novo padrão de excelência.

[b297] (educacao) Proporção de jovens de 15 a 17 anos no Ensino Médio subiu de 72,6% para 84,2%, e o de tempo integral cresceu de 14,3% para 21,5%.

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[b408] (educacao) A educação goiana transformou histórias e construiu uma base sólida para olhar para o futuro com ainda mais esperança. Cada conquista alcançada representa vidas transformadas e é o ponto de partida para uma fase de avanços ainda maiores: ampliar a qualidade do aprendizado, fortalecer oportunidades e garantir que cada estudante possa desenvolver plenamente o seu potencial.

[b409] (educacao) Ao longo dos últimos anos, cuidar da educação significou olhar para as pessoas. Houve investimentos profundos na segurança e na estrutura das escolas, na valorização atenta dos professores, na chegada de novas tecnologias e na abertura de horizontes para os alunos. Esse compromisso foi além dos papéis e das obrigações constitucionais, com recursos aplicados bem acima do mínimo exigido, provando que a educação foi tratada como o verdadeiro coração do desenvolvimento de Goiás.

[b410] (educacao) Um dos maiores reflexos dessa sensibilidade foi o Programa Bolsa Estudo. Ao estender a mão para as famílias e incentivar os jovens a continuarem na sala de aula, o programa ajudou a combater a evasão escolar, transformando Goiás em uma referência nacional em acolhimento e permanência estudantil.

[b411] (educacao) Os frutos dessa dedicação aparecem em dados que mudam a realidade de milhares de famílias: Goiás está entre os melhores no IDEB e alcançou o menor nível de analfabetismo de sua história. Com a firme convicção de que o lugar do jovem é na escola ou na universidade, o percentual de estudantes de 15 a 17 anos frequentando ou concluindo o Ensino Médio saltou de 72,6% em 2018 para 84,2% em 2025. Paralelamente, iniciativas como o ProBem abriram as portas do ensino superior para jovens em situação de vulnerabilidade, transformando sonhos em diplomas e futuros possíveis.

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[b415] (educacao) A transformação também alcançou as escolas e os profissionais da educação. A gestão promoveu concurso público, fortaleceu a carreira docente e consolidou uma política de valorização dos professores, com uma das melhores remunerações do país, reconhecimento e bonificação por desempenho.

[b416] (educacao) Afinal, Goiás também avançou na expansão do ensino em tempo integral, com aumento das matrículas de 14,3% em 2018 para 21,5% em 2025, e se consolidou como referência em segurança no ambiente escolar, sendo o único

[b417] (educacao) Estado do país sem interrupção de aulas por motivos de segurança em 2024.

[b418] (educacao) Ao mesmo tempo, houve avanços na qualificação dos profissionais: a proporção de docentes do Ensino Médio com formação adequada à disciplina lecionada cresceu de 46,1% para 60,9%, a formação continuada passou de 30% para 44,9%, e a proporção de professores efetivos aumentou de 50,1% para 61,7%.

[b419] (educacao) Mais do que construir escolas ou melhorar indicadores, Goiás investiu em pessoas. Cada estudante preparado, cada professor valorizado e cada oportunidade criada representam uma sociedade mais desenvolvida e um Estado mais competitivo.

[b420] (educacao) A transformação da educação em Goiás já é uma realidade, mas não representa um ponto de chegada. As conquistas alcançadas formam a base para uma nova etapa: uma educação ainda mais moderna, inclusiva e preparada para os desafios do futuro, permitindo que as próximas gerações possam ir ainda mais longe.

[b435] (educacao) Jovens 15 a 17 anos no Ensino Médio (2018 - 2025)

[b437] (educacao) Matrículas em tempo integral (2018-2025)

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[b845] (educacao) Na educação, esse compromisso significa compreender melhor como cada estudante aprende, apoiar professores e gestores, aperfeiçoar as políticas públicas e garantir que cada aluno tenha as oportunidades e o suporte necessários para desenvolver todo o seu potencial.

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[b865] (educacao) Estamos entre os melhores no IDEB, a taxa de analfabetismo atingiu sua mínima histórica e ampliamos as oportunidades para que o jovem esteja na escola ou na universidade.

[b870] (educacao) Ampliar o acesso a serviços públicos de qualidade, garantir a aprendizagem na idade certa, promover o desenvolvimento integral da primeira infância, expandir o acesso à moradia digna, ampliar oportunidades de mobilidade social e reduzir desigualdades sociais e regionais. → educacao/p33

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[b896] (educacao) O desafio: Goiás consolidou-se como referência nacional na educação pública, com os Centros de Ensino em Período Integral (CEPIs) apresentando indicadores superiores de aprendizagem e retenção escolar. O desafio estratégico consiste em expandir a oferta de matrículas em tempo integral para mais municípios, garantindo a padronização de um modelo pedagógico de alta qualidade, conectado às tecnologias emergentes, ao protagonismo juvenil e às transformações do mercado de trabalho.

[b897] (educacao) A política pública: Fortalecer a Política Estadual de Educação Integral mediante a expansão qualificada das escolas em tempo integral em todas as regionais de ensino. A iniciativa aportará investimentos contínuos na modernização da infraestrutura escolar, conectividade de alta velocidade, alimentação nutricional equilibrada e transporte. → educacao/p17, educacao/p22, educacao/p43, educacao/p72, educacao/p73, educacao/p83, educacao/p96, educacao/p98

[b898] (educacao) Paralelamente, o programa investirá na formação continuada de gestores e docentes, na atualização curricular voltada ao desenvolvimento do Projeto de Vida e de competências socioemocionais, e na ampliação da sinergia entre o Ensino Médio Integral e a Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Os cursos estarão alinhados às vocações produtivas regionais — com ênfase em agrotecnologia, inovação digital e serviços. A gestão será respaldada por um sistema permanente de governança e avaliação de desempenho, assegurando a melhoria contínua e o forte engajamento das famílias e comunidades escolares. → educacao/p21, educacao/p69, educacao/p72, educacao/p73, educacao/p74, educacao/p96, educacao/p98, educacao/p100

[b899] (educacao) Oportunidade para Goiás: Ao expandir a Educação Integral com planejamento rigoroso, Goiás vai reafirmar sua liderança nacional em políticas educacionais. O Estado viabilizará permanência e aprendizado efetivo para milhares de jovens, impulsionando a inclusão socioeconômica,

[b902] (educacao) reduzindo vulnerabilidades e formando cidadãos preparados para o ensino superior e para os empregos do futuro. | Educação Inclusiva, Acessibilidade e Tecnologia Assistiva

[b903] (educacao) O desafio: Promover uma educação verdadeiramente inclusiva exige assegurar equidade e acesso pleno às condições de aprendizagem, autonomia e convivência escolar. O desafio é ampliar a cobertura do Atendimento Educacional Especializado (AEE), viabilizando acessibilidade arquitetônica e pedagógica nas escolas, incorporar tecnologias assistivas de ponta e agilizar os serviços de avaliação e acompanhamento multidisciplinar das famílias em todas as regionais de ensino.

[b904] (educacao) A política pública: Aperfeiçoar a política estadual de educação inclusiva, ampliando o Atendimento Educacional Especializado (AEE), expandindo as Salas de Recursos Multifuncionais e os espaços multidisciplinares de apoio ao desenvolvimento dos estudantes. A iniciativa promoverá a ampliação da oferta de tecnologias assistivas, o avanço da acessibilidade física e pedagógica nas escolas estaduais, o fortalecimento do transporte escolar acessível e dos mecanismos de apoio à mobilidade dos estudantes com deficiência e transtorno do espectro autista. → educacao/p48, educacao/p49, educacao/p68

[b905] (educacao) Oportunidade para Goiás: Ao estruturar uma rede escolar acessível, tecnológica e especializada, Goiás reafirma seu compromisso com a equidade social. O Estado garante o desenvolvimento das potencialidades dos estudantes neurodivergentes e com deficiência, construindo uma escola pública democrática, acolhedora e preparada para a diversidade.

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[b911] (educacao) | Primeira Infância, Alfabetização e Regime de Colaboração

[b912] (educacao) O desafio: Possibilitar que todas as crianças tenham acesso à educação desde a primeira infância e concluam os anos iniciais plenamente alfabetizadas é condição essencial para a melhoria da aprendizagem ao longo da vida. O desafio é ampliar o acesso à educação infantil, realizando a alfabetização na idade certa, reduzir desigualdades entre os municípios e fortalecer a cooperação entre Estado e redes municipais de ensino.

[b913] (educacao) A política pública: Fortalecer a política estadual para a primeira infância e a alfabetização, ampliando o apoio aos municípios na expansão da educação infantil, consolidando a alfabetização como política de Estado e promovendo ações de recomposição das aprendizagens nos anos iniciais do ensino fundamental. A iniciativa fortalecerá o regime de colaboração entre Estado e municípios, ampliará a formação continuada de professores, especialmente em alfabetização e alfabetização matemática, oferecerá apoio técnico às redes municipais e instituirá mecanismos de monitoramento, avaliação e reconhecimento dos resultados alcançados, incentivando a melhoria contínua da aprendizagem em todo o território goiano. → educacao/p33, educacao/p34, educacao/p51

[b914] (educacao) Oportunidade para Goiás: Ao garantir que 100% das crianças goianas estejam alfabetizadas na idade certa, Goiás constrói uma base educacional sólida e reduz assimetrias regionais. A forte cooperação entre Estado e municípios assegura uma trajetória escolar de êxito desde a infância, projetando o Estado como liderança nacional em indicadores de aprendizagem. | Regionalização da Saúde: Atendimento Mais Perto das Pessoas

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[b1156] (educacao) Escolar, Valorização e Desenvolvimento dos Profissionais da Educação

[b1157] (educacao) O desafio: Consolidar um sistema educacional de excelência exige fortalecer a gestão escolar e valorizar permanentemente os profissionais da educação.

[b1158] (educacao) Evidências internacionais5 demonstram que escolas com melhor gestão e lideranças mais preparadas alcançam melhores resultados de aprendizagem.

[b1159] (educacao) Nesse contexto, o desafio estratégico é desenvolver diretores, coordenadores e professores, aperfeiçoar a carreira do magistério, promover o bem-estar e a saúde mental dos servidores e ampliar a formação continuada, criando uma cultura de inovação, gestão orientada por evidências e melhoria contínua da aprendizagem.

[b1160] (educacao) A política pública: Fortalecer a gestão educacional e a política de valorização dos profissionais da educação, promovendo o aperfeiçoamento da carreira, a recomposição do quadro efetivo, a formação continuada e o desenvolvimento de lideranças escolares. A iniciativa contemplará a manutenção da valorização remuneratória, a realização de concursos públicos, a implantação da Política Estadual de Saúde, Bem-Estar e Qualidade de Vida dos Profissionais da Educação, o fortalecimento do Cepfor e a formação continuada de professores, gestores e coordenadores. Também impulsionará uma gestão escolar baseada em planejamento, uso de evidências, acompanhamento de resultados e desenvolvimento de lideranças, fortalecendo a capacidade das escolas de elevar a aprendizagem dos estudantes. → educacao/p8, educacao/p9, educacao/p10, educacao/p14, educacao/p38

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[b1163] (educacao) Oportunidade para Goiás: Ao investir na gestão escolar, na saúde, na valorização e no desenvolvimento contínuo dos profissionais da educação, Goiás fortalecerá a capacidade das escolas de entregar melhores resultados.

[b1164] (educacao) Com lideranças preparadas, professores valorizados e decisões orientadas por evidências, o Estado consolidará uma rede pública cada vez mais eficiente, inovadora e capaz de garantir educação de excelência para todos os estudantes. | UEG: Ensino Superior, Ciência e Pesquisa como Motores do Desenvolvimento

[b1165] (educacao) O desafio: A expansão e aprimoramento da educação superior pública estadual exigem uma base institucional sólida e contínua. O desafio consiste em promover a estruturação definitiva da Universidade Estadual de Goiás

[b1166] (educacao) (UEG), assegurando a superação de gargalos históricos para que a instituição exerça, em sua plenitude, o papel estratégico de principal indutora da ciência, da pesquisa e da formação acadêmica regionalizada em todo o território goiano.

[b1167] (educacao) A política pública: Solidificar a UEG por meio de investimentos reais, organização estrutural e valorização acadêmica. O Estado garantirá a modernização e estruturação definitiva dos campi, a realização de concursos públicos essenciais e a valorização contínua de seu corpo docente e técnico-administrativo. Como pilar dessa ação, o governo destinará fomento para a expansão dos programas de graduação e pós-graduação, conectando o conhecimento, a pesquisa científica e a inovação gerados na universidade às demandas reais da gestão pública, da sociedade e dos arranjos produtivos locais. → educacao/p1, educacao/p3, educacao/p4

[b1168] (educacao) Oportunidade para Goiás: Com uma universidade estadual forte e integrada, Goiás retém talentos científicos e impulsiona o desenvolvimento regional harmônico. A UEG atuará como motor de inovação, inteligência e

[b1170] (educacao) autonomia tecnológica para a formulação de soluções públicas e privadas nas próximas décadas. | Goiás Inteligente: Conectividade, Tecnologia e Inteligência

[b1172] (educacao) O desafio: A transformação digital está redefinindo a forma de ensinar, aprender e gerir a educação. O desafio de Goiás é garantir que estudantes e profissionais da educação tenham acesso às ferramentas digitais adequadas e utilizar tecnologias, dados e inteligência artificial para personalizar a aprendizagem, fortalecer o trabalho dos professores, melhorar o acompanhamento pedagógico e preparar os estudantes para as competências do século XXI.

[b1173] (educacao) A política pública: Aceleração da transformação digital na rede pública estadual por meio do provimento de internet de alta velocidade, equipamentos modernos e uso pedagógico ético e estruturado de Inteligência → educacao/p43, educacao/p46, educacao/p68, educacao/p91

[b1174] (educacao) Artificial (IA). A iniciativa expandirá o acesso a ecossistemas digitais, acervos e mídias interativas, além de aplicar soluções de IA para o monitoramento contínuo do desempenho escolar, diagnóstico precoce de defasagens e apoio ao planejamento dos professores. A agenda contempla a formação continuada do magistério em letramento digital, a expansão do ensino de robótica educacional e o fomento ao uso de tecnologias como vetores de criatividade, resolução de problemas e protagonismo juvenil. → educacao/p46, educacao/p47, educacao/p68, educacao/p91

[b1175] (educacao) Oportunidade para Goiás: Ao integrar conectividade, tecnologia educacional e inteligência artificial ao cotidiano escolar, Goiás promoverá uma educação mais moderna, inclusiva e preparada para o futuro. A tecnologia será utilizada como ferramenta para ampliar oportunidades, reduzir desigualdades educacionais, melhorar a aprendizagem e fortalecer a formação dos estudantes para a economia do conhecimento.

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[b1180] (educacao) Internacionalização de Talentos e Conhecimento

[b1181] (educacao) O desafio: Preparar Goiás para competir em uma economia cada vez mais global exige ampliar o acesso de estudantes, professores, pesquisadores e profissionais goianos a experiências internacionais, centros de excelência e redes globais de conhecimento. O desafio é democratizar essas oportunidades, fortalecer a formação de alto nível e transformar o contato com experiências internacionais em conhecimento, inovação e novas oportunidades para o desenvolvimento do Estado.

[b1182] (educacao) A política pública: Fortalecer e ampliar o Goiás pelo Mundo como uma política permanente de internacionalização de talentos, levando estudantes, professores, pesquisadores e profissionais goianos a universidades, centros de pesquisa e instituições de referência no exterior. A iniciativa contemplará intercâmbios linguísticos e culturais, bolsas de mestrado em universidades de excelência, missões e estágios de pesquisa, participação em eventos científicos e competições internacionais, além da ampliação de parcerias com instituições estrangeiras. A política priorizará áreas estratégicas para Goiás, como ciência, tecnologia, inteligência artificial, agronegócio, mineração, educação, saúde, gestão pública, mudanças climáticas e transição energética, criando conexões entre os talentos formados no exterior, as universidades, o setor produtivo e o Governo do Estado. Também será fortalecida a preparação dos participantes antes do intercâmbio e a disseminação dos conhecimentos adquiridos após o retorno, para que a experiência internacional produza efeitos multiplicadores em Goiás. → educacao/p7

[b1183] (educacao) Oportunidade para Goiás: Transformar a internacionalização em uma ferramenta de desenvolvimento econômico e social, ampliando o capital

[b1187] (educacao) humano do Estado, fortalecendo a ciência, a inovação e a produtividade e conectando Goiás às principais redes globais de conhecimento. O objetivo é fazer de Goiás um Estado cada vez mais aberto ao mundo, capaz de formar talentos com visão internacional e transformar conhecimento global em soluções e oportunidades para os goianos.

FIM — 50 blocos neste arquivo.