Educação — o que cada programa propõe (Governador — GO, 2026)

Fonte: eleicoes.ai — programas de governo registrados no TSE (eleições 2026). Use SÓ o que está nestes arquivos para falar dos programas; cite o candidato e a página do programa; não recomende voto. Estados possíveis de um candidato numa proposta: PROPÕE (há trecho), PROPÕE O CONTRÁRIO (há trecho que rejeita a mesma medida), NÃO LOCALIZADO (não achamos trecho no programa dele NESTE tema — não é "é contra", e não é prova de que o programa não trata do assunto: o trecho pode estar classificado em outro tema; procure no índice de assuntos e no texto do programa antes de afirmar ausência, e prefira dizer "não localizei").

Este arquivo tem 100 propostas, por assunto, em ordem alfabética. Candidatos comparados: Daniel Vilela, Danilo Pinheiro, Luciana Amorim, Luis Cesar Bueno, Marconi Perillo, Wilder Morais.

Dessas 100, 24 detalham outra proposta da lista (vêm logo abaixo dela, marcadas com "detalha"): a frase comum diz o que TODOS os citados sustentam, e o detalhamento traz o que só parte deles sustenta. Não conte as duas como promessas distintas.

"Propõe" = há trecho do programa que sustenta a proposta. "Propõe o contrário" = há trecho que rejeita a mesma medida. Candidato que não aparece numa proposta = NÃO LOCALIZADO: não achamos trecho no programa dele; não é discordância. As frases das propostas são RESUMOS do eleicoes.ai; o texto do candidato é o trecho (bNNN), que está no arquivo de texto do programa dele neste tema.

Ver na tela: eleicoes.ai/governador/go/educacao

Programa de cada candidato no TSE (PDF): Daniel Vilela divulgacandcontas.tse.jus.br/divulga/rest/arquivo/doc/90016999476 · Danilo Pinheiro divulgacandcontas.tse.jus.br/divulga/rest/arquivo/doc/90017123767 · Luciana Amorim divulgacandcontas.tse.jus.br/divulga/rest/arquivo/doc/90017091823 · Luis Cesar Bueno divulgacandcontas.tse.jus.br/divulga/rest/arquivo/doc/90017043644 · Marconi Perillo divulgacandcontas.tse.jus.br/divulga/rest/arquivo/doc/90017126824 · Wilder Morais divulgacandcontas.tse.jus.br/divulga/rest/arquivo/doc/90017105478

Ampliação da rede e EJA

Ampliar a oferta de educação de jovens e adultos. [educacao/p55]
Propõe: Luciana Amorim (programa, p. 17; trecho b117)
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 26; trecho b516)
_detalha educacao/p55, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Ampliar a rede de Educação de Jovens e Adultos, além de ampliar e melhorar as escolas rurais. [educacao/p95]
Propõe: Luciana Amorim (programa, p. 17; trecho b117)
Ampliar e melhorar as escolas rurais [educacao/p56]
Propõe: Luciana Amorim (programa, p. 17; trecho b117)
Ampliar a rede de escolas públicas de ensino fundamental e médio, especialmente nas periferias e no interior [educacao/p57]
Propõe: Luciana Amorim (programa, p. 16; trecho b110)

Aprendizagem e alfabetização

Priorizar a alfabetização na idade certa e a recomposição das aprendizagens em língua portuguesa e matemática [educacao/p33]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 29, 31; trecho b870, b913) — Alfabetização como política de Estado, meta de 100%
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 11, 12; trecho b314, b323)
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 26, 27; trecho b510, b530)
Fortalecer o regime de colaboração com os municípios, com apoio técnico e formação de professores alfabetizadores [educacao/p34]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 31; trecho b913) — Monitoramento e reconhecimento de resultados das redes municipais
Ofertar recuperação da aprendizagem aos estudantes. [educacao/p35]
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 12; trecho b323, b324, b325) — Inclui correção de fluxo e distorção idade/série
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 26, 27; trecho b510, b530) — Relatório de evolução para a família; avaliação sem punição
_detalha educacao/p35, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Usar a avaliação educacional como instrumento de gestão para identificar dificuldades e orientar intervenções, com acompanhamento individual dos estudantes e estratégias de recuperação das aprendizagens e correção de fluxo. [educacao/p85]
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 12; trecho b323, b324, b325)
Estabelecer metas objetivas de aprendizagem e de melhoria dos indicadores educacionais [educacao/p36]
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 27; trecho b848) — Metas anuais de Português e Matemática
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 12; trecho b324, b326) — Metas de IDEB e proficiência acompanhadas escola a escola
_detalha educacao/p36, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Fixar metas anuais de aprendizagem em Português e Matemática. [educacao/p86]
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 27; trecho b848)
Lançar programa de erradicação do analfabetismo com participação de movimentos sociais e mobilizadores populares [educacao/p37]
Propõe: Luciana Amorim (programa, p. 16; trecho b109)

Creches e primeira infância

Ampliar a oferta de vagas de creche e educação infantil. [educacao/p51]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 31; trecho b913) — Apoio via regime de colaboração
Propõe: Luciana Amorim (programa, p. 17; trecho b114) — Creche e educação infantil em tempo integral para todas as crianças
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 5, 33; trecho b122, b630)
_detalha educacao/p51, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Garantir creche e educação infantil em tempo integral, com serviços de contraturno, para todas as crianças e adolescentes, priorizando filhos de mães que estudam e trabalham à noite. [educacao/p94]
Propõe: Luciana Amorim (programa, p. 17; trecho b114)
Criar Cartão Creche que pague ao município por vaga criada e ocupada, em horário compatível com a jornada de trabalho e com lista de espera pública [educacao/p52]
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 5, 33; trecho b122, b630)
Garantir serviços de contraturno não escolar para filhos de mães que estudam e trabalham à noite [educacao/p53]
Propõe: Luciana Amorim (programa, p. 17; trecho b114)

Educação em tempo integral

Ampliar a oferta de escolas e matrículas em tempo integral na rede estadual [educacao/p17]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 30; trecho b897) — Expansão em todas as regionais de ensino
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 4, 25; trecho b36, b755, b759)
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 11, 12; trecho b314, b328)
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 26, 27; trecho b512, b528)
Fixar meta numérica de unidades de tempo integral ao final do mandato (350 a 370 CEPIs, com 90 a 110 novas unidades ou conversões) [educacao/p18]
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 4, 25, 26, 27; trecho b54, b55, b775, b835, b840)
Priorizar a expansão do tempo integral por vulnerabilidade social, demanda das famílias e vazios de cobertura [educacao/p19]
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 25; trecho b762, b763, b764, b765, b767, b769)
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 12; trecho b328)
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 27; trecho b528) — Prioridade onde as mães trabalham
Expandir o ensino em tempo integral de forma condicionada à existência de estrutura adequada e de condições que assegurem a aprendizagem. [educacao/p20]
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 25, 26, 27; trecho b776, b798, b842) — Nenhuma conversão por decreto; 100% com plano de adequação
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 12; trecho b330)
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 26, 27; trecho b512, b528) — Publicar custo por aluno e resultados antes de ampliar
_detalha educacao/p20, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Ampliar o tempo integral onde houver procura, estrutura e resultado pedagógico, priorizando áreas de maior vulnerabilidade, e publicar vagas criadas, frequência, aprendizagem, abandono e custo por aluno para ajustar o modelo antes de novas ampliações. [educacao/p81]
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 26, 27; trecho b512, b514, b528)
_detalha educacao/p20, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Planejar a expansão do tempo integral de modo a garantir estrutura adequada, profissionais preparados e atividades que tornem o tempo adicional efetivo para a aprendizagem. [educacao/p82]
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 12; trecho b330)
Integrar esporte, cultura, ciência, tecnologia e projeto de vida à jornada ampliada [educacao/p21]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 30; trecho b898) — Projeto de Vida e competências socioemocionais
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 4, 25, 26, 27; trecho b36, b755, b789, b793, b824, b878)
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 12; trecho b329)
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 26, 27; trecho b517, b528)
Garantir alimentação adequada na jornada integral. [educacao/p22]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 30; trecho b897) — Alimentação nutricional equilibrada e transporte
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 25, 27; trecho b776, b791, b854) — Meta explícita de três refeições
_detalha educacao/p22, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Assegurar alimentação nutricional equilibrada nas escolas de tempo integral, com investimentos contínuos em infraestrutura, conectividade e transporte. [educacao/p83]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 30; trecho b897)
Articular as compras da alimentação escolar com a agricultura familiar, cooperativas e pequenos produtores [educacao/p23]
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 26; trecho b830)
Abrir os equipamentos escolares para atividades comunitárias nos fins de semana em territórios prioritários [educacao/p24]
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 26; trecho b824)
Antecipar a criação de vagas escolares em áreas de expansão populacional [educacao/p62]
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 25; trecho b771)
Realizar nos primeiros 100 dias diagnóstico de demanda, infraestrutura, pessoal e cobertura, selecionar as primeiras escolas e definir plano de financiamento do tempo integral [educacao/p71]
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 27; trecho b859)
Realizar formação de gestores e professores e adequações físicas nas escolas de tempo integral [educacao/p72]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 30; trecho b897, b898) — Expansão com modernização de infraestrutura e formação de gestores e docentes
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 27; trecho b861)
_detalha educacao/p72, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Expandir as escolas em tempo integral em todas as regionais de ensino, com formação continuada de gestores e docentes e modernização da infraestrutura escolar. [educacao/p96]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 30; trecho b897, b898)
Expandir regionalmente o tempo integral com integração à educação profissional [educacao/p73]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 30; trecho b897, b898) — Expansão do tempo integral em todas as regionais, com sinergia com a EPT
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 27; trecho b863)
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 12, 13; trecho b328, b329, b347) — Expansão regional do tempo integral articulada a ciência, tecnologia e formação profissional
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 26, 27; trecho b512, b514, b528) — Ampliação do tempo integral articulada a técnico/UEG e vocações
_detalha educacao/p73, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Expandir escolas de tempo integral em todas as regionais de ensino, com investimento em infraestrutura, conectividade, alimentação e transporte, e ampliar a integração entre o ensino médio integral e a educação profissional e tecnológica alinhada às vocações produtivas regionais. [educacao/p98]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 30; trecho b897, b898)
_detalha educacao/p73, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Expandir progressivamente o tempo integral conforme a demanda das famílias, a estrutura das escolas e as necessidades de cada região, e fortalecer a rede estadual de educação profissional e tecnológica aproximada das vocações econômicas regionais. [educacao/p99]
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 12, 13; trecho b328, b329, b347)
Avaliar a aprendizagem na rede de ensino [educacao/p74]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 30; trecho b898) — Governança e avaliação de desempenho permanente do modelo integral
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 27; trecho b865)
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 12, 14; trecho b324, b364, b365) — Avaliação contínua das políticas e ampliação do que apresenta bons resultados
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 26, 27; trecho b512, b528) — Publica aprendizagem e ajusta o modelo antes de ampliar
_detalha educacao/p74, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Manter governança e avaliação permanente de desempenho do Ensino Médio Integral, com melhoria contínua, formação de gestores e docentes e maior integração com a educação profissional. [educacao/p100]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 30; trecho b898)
_detalha educacao/p74, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Avaliar continuamente as políticas educacionais, com metas de proficiência e IDEB, e dar continuidade e aperfeiçoamento às políticas que apresentarem bons resultados. [educacao/p101]
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 12, 14; trecho b324, b364, b365)
Cumprir a meta calibrada de tempo integral com avaliação pública e definição de carteira de projetos para o ciclo seguinte [educacao/p75]
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 27; trecho b867)
Monitorar a cobertura territorial dos CEPIs e sua articulação com o transporte coletivo [educacao/p76]
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 28; trecho b895)

Educação inclusiva

Garantir profissionais de apoio à inclusão (intérpretes de Libras, cuidadores e mediadores) e atendimento educacional especializado nas escolas [educacao/p48]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 30; trecho b904) — Ampliação do AEE e das salas de recursos multifuncionais
Propõe: Luciana Amorim (programa, p. 25; trecho b175) — Profissionais exclusivos e capacitados para alunos com deficiência e neuroatípicos
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 26, 28; trecho b513, b542) — Banco de profissionais e planejamento regional
Ampliar a acessibilidade nas escolas para estudantes com deficiência. [educacao/p49]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 30; trecho b904)
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 26; trecho b513) — Acessibilidade incluída no pacote de manutenção das escolas
_detalha educacao/p49, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Garantir em cada escola acessibilidade, segurança, internet e materiais, com apoio de intérprete, cuidador ou mediador quando necessário, e publicar o calendário de manutenção das unidades. [educacao/p93]
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 26; trecho b513)
Promover o ensino da Língua Brasileira de Sinais nos colégios estaduais [educacao/p50]
Propõe: Luciana Amorim (programa, p. 17; trecho b115, b116)
Garantir inclusão digital com acesso a recursos digitais para os estudantes [educacao/p68]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 30, 46; trecho b904, b1173, b1174) — Internet de alta velocidade, equipamentos e ecossistemas digitais na rede; tecnologia assistiva
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 11, 13; trecho b315, b342, b343) — Amplia conectividade e acesso a recursos digitais nas escolas
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 26, 27; trecho b513, b517, b532) — Internet, material, educação digital e ferramentas seguras

Ensino superior estadual

Fortalecer a Universidade Estadual de Goiás. [educacao/p1]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 46; trecho b1167) — Fomento à graduação e pós-graduação
Propõe: Luciana Amorim (programa, p. 16; trecho b107, b108) — Reestruturação com maior investimento financeiro
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 11, 13; trecho b316, b353, b355)
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 49; trecho b929) — Foco em formação e pesquisa aplicada no interior
_detalha educacao/p1, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Fortalecer a UEG como rede de formação e pesquisa aplicada no interior, com cursos e laboratórios voltados às vocações regionais, avaliação da permanência estudantil e parcerias com municípios e empresas. [educacao/p77]
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 49; trecho b929)
Restabelecer a vinculação constitucional de 2% da receita do Estado para a universidade estadual [educacao/p2]
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 13; trecho b354)
Valorizar o corpo docente e técnico-administrativo da universidade estadual [educacao/p3]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 46; trecho b1167)
Propõe: Luciana Amorim (programa, p. 16; trecho b108)
_detalha educacao/p3, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Defender a carreira docente e os técnicos da Universidade Estadual de Goiás (UEG). [educacao/p78]
Propõe: Luciana Amorim (programa, p. 16; trecho b108)
Articular universidades e institutos com as escolas, o setor produtivo e a pesquisa aplicada às demandas de cada região [educacao/p4]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 46; trecho b1167)
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 11, 26, 27; trecho b301, b308, b818, b852) — Rede de extensão e iniciação científica dentro da escola
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 13, 28; trecho b356, b597)
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 43, 44, 49; trecho b813, b834, b929) — Cursos revistos conforme emprego gerado
Acabar com o vestibular e garantir livre ingresso nas universidades [educacao/p5]
Propõe: Danilo Pinheiro (programa, p. 5; trecho b84)
Estatizar o ensino pago [educacao/p6]
Propõe: Danilo Pinheiro (programa, p. 5; trecho b88)
Criar política permanente de internacionalização com bolsas, intercâmbios e estágios de pesquisa no exterior [educacao/p7]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 47; trecho b1182)
Articular as escolas de tempo integral com as universidades em áreas como ciências, matemática e iniciação científica, agricultura e bioeconomia, saúde, cultura, línguas e empreendedorismo [educacao/p70]
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 26; trecho b820, b821, b822)

Ensino técnico e profissional

Ampliar a rede estadual de educação profissional e tecnológica [educacao/p25]
Propõe: Luciana Amorim (programa, p. 16; trecho b110) — Prioridade para periferias e interior (COTECs e Escolas do Futuro)
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 25, 26, 27; trecho b773, b800, b844) — EPT dentro dos CEPIs, com formações prioritárias por região
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 13; trecho b347, b348, b349) — Fortalecer ITEGOs, COTECs e a Escola do Futuro
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 26, 28; trecho b514, b546)
_detalha educacao/p25, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Ampliar a rede pública de escolas de ensino técnico, como COTECs e Escolas do Futuro, especialmente nas periferias das grandes cidades e no interior do estado. [educacao/p84]
Propõe: Luciana Amorim (programa, p. 16; trecho b110)
Firmar parcerias com empresas, Sistema S e institutos federais para estágio, laboratórios compartilhados e inserção profissional [educacao/p26]
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 11; trecho b306, b308, b310) — Oferta a partir da demanda informada pelas cadeias produtivas
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 13; trecho b350)
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 26, 28, 44; trecho b514, b546, b834)
Publicar por curso e região os dados de matrícula, conclusão, certificação e inserção no emprego [educacao/p27]
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 28, 43; trecho b546, b813)
Contratar cursos de qualificação com pagamento parcialmente condicionado a metas de conclusão e inserção [educacao/p28]
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 44; trecho b833)
Criar programa de primeiro emprego para estudantes do ensino médio compatível com a permanência escolar [educacao/p29]
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 13; trecho b351) — Programa Aluno Empregado, também como antievasão
Ofertar 50 mil vagas de qualificação profissional vinculadas à demanda regional [educacao/p30]
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 11, 14; trecho b316, b405)
Integrar o ensino técnico a centros de prestação de serviços à população [educacao/p31]
Propõe: Luciana Amorim (programa, p. 16; trecho b111)
Informar ao estudante ocupações, salários e requisitos antes da escolha do itinerário e oferecer ponte para trabalho e estudos [educacao/p32]
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 26, 28; trecho b507, b546)
Ofertar cursos técnicos por região conforme a vocação econômica local (tecnologia, saúde e economia criativa na região metropolitana; química e logística em Anápolis; agro e mineração no Norte; agroindústria no Sudoeste; turismo no Nordeste; indústria e mecânica no Sul) [educacao/p69]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 30; trecho b898) — EPT alinhada às vocações produtivas regionais (agrotecnologia, digital, serviços)
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 26; trecho b804, b806, b808, b810, b812, b814, b816)
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 13; trecho b347, b348, b349) — Cursos técnicos planejados conforme vocações e potencialidades regionais
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 26, 28, 43; trecho b514, b546, b813) — Itinerários técnicos ligados às vocações regionais

Escolas militares

Ampliar a oferta de escolas militares na rede estadual [educacao/p54]
Propõe o contrário: Luciana Amorim (programa, p. 16; trecho b105, b106) — Propõe desmilitarizar e interromper a militarização dos colégios
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 13; trecho b345) — Ampliação planejada, como alternativa às famílias

Financiamento e marco legal

Ampliar as verbas da educação e destinar recursos públicos exclusivamente ao ensino público [educacao/p60]
Propõe: Danilo Pinheiro (programa, p. 5; trecho b82)
Revogar as reformas educacionais em vigor [educacao/p61]
Propõe: Danilo Pinheiro (programa, p. 5; trecho b83)

Gestão escolar e direitos na escola

Fortalecer a gestão escolar. [educacao/p38]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 45; trecho b1160)
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 26, 27; trecho b515, b535)
_detalha educacao/p38, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Apoiar a gestão escolar com formação prática e equipes regionais que assumam a prestação de contas, liberando diretores e professores para o foco na aprendizagem. [educacao/p87]
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 26, 27; trecho b515, b535)
Instituir eleição direta de diretores e demais postos de direção nas escolas e gestão tripartite nas universidades [educacao/p39]
Propõe: Danilo Pinheiro (programa, p. 5; trecho b81, b86)
Fortalecer as organizações estudantis e a criação de grêmios livres, resguardando sua autonomia [educacao/p40]
Propõe: Luciana Amorim (programa, p. 17; trecho b120)
Acabar com a censura nas escolas e revogar a proibição do uso de celulares [educacao/p41]
Propõe: Danilo Pinheiro (programa, p. 5; trecho b89)
Promover educação sexual nas escolas, com combate à violência sexual e respeito à diversidade [educacao/p42]
Propõe: Luciana Amorim (programa, p. 17; trecho b119)

Infraestrutura e tecnologia escolar

Modernizar a infraestrutura física e tecnológica das escolas estaduais, incluindo conectividade. [educacao/p43]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 30, 46; trecho b897, b1173)
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 25, 27; trecho b782, b784, b787, b794, b846) — Laboratórios, biblioteca e internet em todas as unidades integrais
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 13; trecho b342)
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 26, 27; trecho b513, b526)
_detalha educacao/p43, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Publicar anualmente um mapa da condição de cada escola, incluindo conectividade, acessibilidade e segurança elétrica, e contratar as obras de manutenção em lotes regionais com cronograma e responsável. [educacao/p88]
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 26, 27; trecho b513, b526)
_detalha educacao/p43, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Modernizar progressivamente a infraestrutura física, pedagógica e tecnológica das escolas estaduais, ampliando a conectividade e o acesso a recursos digitais, com a retomada e ampliação do modelo das Escolas Século XXI. [educacao/p89]
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 13; trecho b342)
_detalha educacao/p43, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Garantir internet adequada em todas as unidades de tempo integral e equipar as escolas com laboratórios de ciências e laboratório digital, assegurando acessibilidade e conectividade. [educacao/p90]
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 25, 27; trecho b782, b784, b794, b846)
Publicar mapa anual das condições de cada escola e o calendário de manutenção, com obras contratadas em lotes regionais [educacao/p44]
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 26, 27; trecho b513, b526)
Retomar e ampliar o modelo das Escolas Século XXI [educacao/p45]
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 13; trecho b342)
Adotar o uso pedagógico ético da inteligência artificial nas escolas. [educacao/p46]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 46; trecho b1173, b1174) — IA também para monitorar desempenho e detectar defasagens
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 11, 13; trecho b315, b343)
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 26, 27; trecho b517, b532) — Projetos ligados a desafios de Goiás e proteção de dados
_detalha educacao/p46, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Usar inteligência artificial de forma ética e estruturada para monitorar o desempenho escolar, identificar defasagens precocemente e apoiar o planejamento docente, com internet de alta velocidade, equipamentos modernos e formação continuada do magistério em letramento digital. [educacao/p91]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 46; trecho b1173, b1174)
_detalha educacao/p46, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Incorporar tecnologia, robótica, programação e inteligência artificial ao processo educacional com responsabilidade, preservando o papel central dos professores e da escola na formação dos estudantes. [educacao/p92]
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 11, 13; trecho b315, b343)
Expandir o ensino de robótica e programação na rede [educacao/p47]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 46; trecho b1174)
Equipar as escolas com laboratórios para experimentação e investigação científica [educacao/p63]
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 25; trecho b783)
Garantir biblioteca nas escolas, com espaço para leitura, pesquisa e estudo orientado [educacao/p64]
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 25; trecho b786)
Garantir quadra e espaços esportivos nas escolas [educacao/p65]
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 25; trecho b788)
Garantir refeitório e cozinha adequados nas escolas de jornada ampliada [educacao/p66]
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 25; trecho b790)
Criar espaços de cultura e convivência nas escolas para música, artes e socialização [educacao/p67]
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 25; trecho b792)

Permanência e evasão

Fazer busca ativa de estudantes com faltas repetidas ou abandono, integrando escola, assistência social e saúde [educacao/p58]
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 26, 28; trecho b511, b544) — Indicador é o aluno que retorna e permanece
Monitorar e reduzir continuamente o abandono escolar no ensino médio [educacao/p59]
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 27, 28; trecho b850, b892)
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 27, 28; trecho b528, b544)

Professores e carreira

Realizar concursos públicos para recompor o quadro de profissionais da educação [educacao/p8]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 45; trecho b1160)
Propõe: Luciana Amorim (programa, p. 16; trecho b104)
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 12; trecho b333)
Promover a formação dos profissionais da educação. [educacao/p9]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 45; trecho b1160) — Fortalecimento do Cepfor e valorização remuneratória
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 26; trecho b827, b828) — Formação específica para a jornada ampliada
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 12; trecho b332, b335)
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 26; trecho b515) — Reconhecimento ligado à aprendizagem e à permanência do aluno
_detalha educacao/p9, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Valorizar professores e equipes escolares com formação prática, apoio à gestão e reconhecimento vinculado à aprendizagem, à inclusão e à permanência do aluno. [educacao/p79]
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 26; trecho b515)
_detalha educacao/p9, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Compatibilizar a ampliação da jornada escolar com quadro docente, condições de trabalho e formação específica de professores e gestores. [educacao/p80]
Propõe: Luis Cesar Bueno (programa, p. 26; trecho b827, b828)
Garantir e aperfeiçoar o plano de carreira dos trabalhadores da educação estadual [educacao/p10]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 45; trecho b1160)
Propõe: Luciana Amorim (programa, p. 17; trecho b118)
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 12; trecho b332)
Retomar a titularidade dos professores, vinculando formação e qualificação à evolução na carreira [educacao/p11]
Propõe: Marconi Perillo (programa, p. 12; trecho b334)
Garantir piso salarial dos professores de pelo menos R$ 8,5 mil [educacao/p12]
Propõe: Danilo Pinheiro (programa, p. 5; trecho b85)
Limitar a jornada de trabalho dos professores a, no máximo, 30 horas semanais [educacao/p13]
Propõe: Danilo Pinheiro (programa, p. 5; trecho b87)
Implantar política de saúde mental, bem-estar e qualidade de vida dos profissionais da educação [educacao/p14]
Propõe: Daniel Vilela (programa, p. 45; trecho b1160)
Reduzir a burocracia administrativa das escolas para liberar tempo de diretores e professores [educacao/p15]
Propõe: Wilder Morais (programa, p. 27; trecho b534, b535) — Equipes regionais de apoio à gestão e prestação de contas
Acabar com a perseguição a professores e estudantes nas escolas [educacao/p16]
Propõe: Danilo Pinheiro (programa, p. 5; trecho b81)

FIM — 100 propostas neste arquivo. O texto de cada programa, tema a tema, está no índice do candidato: eleicoes.ai/ia/dados/governador/go/programa-governador-go-daniel-vilela-90002540993 · eleicoes.ai/ia/dados/governador/go/programa-governador-go-danilo-pinheiro-90002553733 · eleicoes.ai/ia/dados/governador/go/programa-governador-go-luciana-amorim-90002550707 · eleicoes.ai/ia/dados/governador/go/programa-governador-go-luis-cesar-bueno-90002545476 · eleicoes.ai/ia/dados/governador/go/programa-governador-go-marconi-perillo-90002543463 · eleicoes.ai/ia/dados/governador/go/programa-governador-go-wilder-morais-90002551791