Marconi Perillo — texto do programa sobre Educação (Governador — GO, 2026)

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[b307] (educacao) Aprender para transformar vidas

[b309] (educacao) A educação é uma das principais bases do desenvolvimento humano, econômico e social de Goiás. O desafio do próximo ciclo não será apenas garantir acesso à escola, mas assegurar que crianças e jovens aprendam efetivamente, reduzindo desigualdades e preparando-se para uma sociedade marcada por rápidas transformações tecnológicas, científicas e profissionais.

[b310] (educacao) Isso exige atenção especial à alfabetização, à recomposição das aprendizagens, à qualidade do ensino, à valorização dos trabalhadores da educação e à modernização das escolas. Exige também fortalecer a educação profissional e a Universidade Estadual de Goiás, aproximando educação, pesquisa, inovação e desenvolvimento regional.

[b311] (educacao) A tecnologia deverá contribuir para ampliar oportunidades de aprendizagem, sem substituir o papel essencial do professor. E a expansão educacional deverá ser acompanhada de inclusão, acessibilidade e atenção às diferentes realidades dos estudantes e dos territórios.

[b313] (educacao) Queremos consolidar em Goiás uma educação pública de qualidade, inclusiva, inovadora e capaz de garantir aprendizagem e preparar nossos estudantes para os desafios do presente e do futuro.

[b314] (educacao) Até 2030, o Estado deverá avançar na alfabetização, na aprendizagem em todas as etapas, na educação em tempo integral, na valorização dos profissionais, na modernização pedagógica e tecnológica das escolas e na integração entre educação e oportunidades profissionais. → educacao/p17, educacao/p33

[b315] (educacao) A tecnologia será incorporada ao processo educacional como instrumento de aprendizagem, inclusão e preparação para uma realidade cada vez mais digital, sem perder de vista o papel fundamental dos professores e da escola na formação dos estudantes. → educacao/p46, educacao/p68, educacao/p92

[b316] (educacao) A UEG deverá ser fortalecida como universidade pública estratégica para a formação, a pesquisa, a inovação e o desenvolvimento das diferentes regiões do Estado. → educacao/p1

[b317] (educacao) Nossa prioridade será simples: fazer com que cada estudante tenha melhores condições para aprender, desenvolver suas capacidades e construir seu futuro.

[b318] (educacao) 4.1 Educação, Ciência e Tecnologia

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[b321] (educacao) N O S S O S C O M P R O M I S S O S

[b322] (educacao) Fazer da aprendizagem e da alfabetização uma prioridade permanente

[b323] (educacao) Garantir que toda criança seja alfabetizada na idade adequada e que todos os estudantes tenham condições efetivas de aprender e avançar em sua trajetória escolar. O Estado fortalecerá as políticas de alfabetização, recomposição das aprendizagens e acompanhamento individual dos estudantes, com atenção especial às dificuldades acumuladas ao longo da vida escolar. → educacao/p33, educacao/p35, educacao/p85

[b324] (educacao) Serão estabelecidas metas objetivas e progressivas de melhoria do IDEB e dos níveis de proficiência dos estudantes, com acompanhamento permanente dos resultados das escolas e da rede estadual, especialmente em Língua Portuguesa, Matemática e Ciências. A avaliação educacional será utilizada como instrumento de gestão e de apoio às escolas, permitindo identificar dificuldades, orientar intervenções pedagógicas e concentrar esforços onde os desafios forem maiores. → educacao/p35, educacao/p36, educacao/p74, educacao/p85, educacao/p101

[b325] (educacao) O Governo enfrentará de forma sistemática as distorções idade/série e as defasagens de aprendizagem, por meio de estratégias de recuperação, acompanhamento e correção de fluxo, buscando assegurar que os estudantes permaneçam na escola, aprendam na idade adequada e concluam cada etapa da educação básica com as competências esperadas. → educacao/p35, educacao/p85

[b326] (educacao) A melhoria dos indicadores educacionais será tratada como compromisso permanente de Governo, combinando metas, acompanhamento, apoio pedagógico às escolas e transparência dos resultados, sem reduzir a qualidade da educação ao desempenho em avaliações. → educacao/p36

[b327] (educacao) Ampliar a educação em tempo integral com qualidade

[b328] (educacao) Expandir progressivamente a oferta de educação em tempo integral, considerando a demanda das famílias, a estrutura das unidades escolares e as necessidades de cada região assegurando que a ampliação do tempo de permanência na escola esteja associada à qualidade do ensino e a uma proposta pedagógica consistente. → educacao/p17, educacao/p19, educacao/p73, educacao/p99

[b329] (educacao) A educação integral deverá articular a aprendizagem com atividades culturais, esportivas, científicas e tecnológicas, contribuindo para o desenvolvimento das capacidades, habilidades e potencialidades dos estudantes. → educacao/p21, educacao/p73, educacao/p99

[b330] (educacao) A expansão deverá ser planejada para garantir estrutura adequada, profissionais preparados e atividades que façam do tempo adicional na escola uma oportunidade efetiva de aprendizagem e desenvolvimento. → educacao/p20, educacao/p82

[b331] (educacao) Valorizar os profissionais da educação

[b332] (educacao) A qualidade da educação depende, antes de tudo, de profissionais valorizados, preparados e reconhecidos. O Governo retomará uma política permanente de valorização dos profissionais da educação, fortalecendo as carreiras, a formação continuada, o desenvolvimento profissional e as condições adequadas de trabalho nas escolas da rede estadual. → educacao/p9, educacao/p10

[b333] (educacao) Serão realizados concursos públicos para recompor e fortalecer os quadros da educação, de acordo com as necessidades da rede, assegurando profissionais em número adequado para o funcionamento das escolas e para a expansão e melhoria dos serviços educacionais. → educacao/p8

[b334] (educacao) Será retomada a titularidade dos professores, reconhecendo a formação, a qualificação e o aperfeiçoamento profissional como dimensões da valorização da carreira docente. A política de desenvolvimento profissional será articulada à formação continuada e à evolução na carreira, estimulando o aprimoramento permanente e reconhecendo o esforço de quem investe em sua qualificação. → educacao/p11

[b335] (educacao) A valorização dos profissionais da educação será tratada como condição essencial para melhorar a aprendizagem, fortalecer as escolas e reconstruir uma relação de respeito, diálogo e confiança entre o Estado e aqueles que fazem a educação pública de Goiás todos os dias. → educacao/p9

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[b341] (educacao) Preparar as escolas para o futuro

[b342] (educacao) Modernizar progressivamente a infraestrutura física, pedagógica e tecnológica das escolas estaduais, ampliando conectividade, acesso a recursos digitais e ambientes adequados às novas formas de ensinar e aprender. Nesse processo, será retomado e ampliado o modelo das Escolas Século XXI, combinando qualidade da infraestrutura, inovação pedagógica, tecnologia e melhores condições para estudantes e profissionais da educação. → educacao/p43, educacao/p45, educacao/p68, educacao/p89

[b343] (educacao) Tecnologia, ciência, robótica, programação, recursos digitais e inteligência artificial poderão ser utilizados com responsabilidade para ampliar possibilidades de aprendizagem, desenvolver novas competências e apoiar professores e estudantes. → educacao/p46, educacao/p68, educacao/p92

[b344] (educacao) A modernização tecnológica terá finalidade pedagógica: a tecnologia deverá servir à aprendizagem, e não substituir a relação entre professor e estudante.

[b345] (educacao) O Estado também ampliará a oferta de escolas militares, de forma planejada e de acordo com a demanda e as necessidades da rede, assegurando às famílias diferentes alternativas dentro da educação pública estadual. → educacao/p54

[b346] (educacao) Conectar educação técnica e profissional às oportunidades de cada região

[b347] (educacao) Fortalecer e ampliar a rede estadual de educação profissional e tecnológica, aproximando a formação das vocações econômicas, das oportunidades de trabalho e das transformações tecnológicas de cada região de Goiás. → educacao/p25, educacao/p69, educacao/p73, educacao/p99

[b348] (educacao) O Estado fortalecerá a experiência dos ITEGOs e COTECs, ampliando e modernizando essa rede e consolidando a Escola do Futuro como referência estadual de educação profissional, tecnológica e inovação. → educacao/p25, educacao/p69

[b349] (educacao) A oferta de cursos será planejada de acordo com as potencialidades regionais e as necessidades do mundo do trabalho, articulando formação técnica, novas tecnologias, empreendedorismo e desenvolvimento regional. → educacao/p25, educacao/p69

[b350] (educacao) Serão fortalecidas as parcerias com empresas, instituições de ensino, setor produtivo e demais organizações capazes de ampliar oportunidades de formação prática e inserção profissional, criando caminhos mais efetivos entre educação, qualificação e trabalho. → educacao/p26

[b351] (educacao) No ensino médio, será criado o Programa Aluno Empregado, destinado a aproximar os jovens do mundo do trabalho e ampliar oportunidades de primeira experiência profissional, de forma compatível com a permanência e o desempenho escolar. O programa será também instrumento de enfrentamento à evasão, oferecendo aos estudantes perspectivas concretas de continuidade dos estudos, qualificação e construção de seus projetos de vida. → educacao/p29

[b352] (educacao) Fortalecer a Universidade Estadual de Goiás

[b353] (educacao) Fortalecer a UEG/Universidade Estadual de Goiás como patrimônio dos goianos e instituição estratégica para a formação de profissionais, a produção de conhecimento, a pesquisa, a extensão, a inovação e o desenvolvimento econômico e social do Estado. → educacao/p1

[b354] (educacao) Será restabelecida a vinculação constitucional de 2% da receita destinada à UEG, assegurando uma base estável de financiamento para que a Universidade possa planejar seu desenvolvimento, fortalecer sua autonomia e ampliar a qualidade de suas atividades de ensino, pesquisa, extensão e inovação. → educacao/p2

[b355] (educacao) A presença da UEG no território goiano será fortalecida com a ampliação de suas unidades e da oferta de cursos, considerando as necessidades da população, as vocações e potencialidades das diferentes regiões e as transformações econômicas, sociais, científicas e tecnológicas em curso. → educacao/p1

[b356] (educacao) A Universidade será estimulada a ampliar sua integração com os municípios, o setor produtivo, instituições científicas e tecnológicas e demais atores do desenvolvimento regional, fortalecendo sua capacidade de produzir conhecimento, formar pessoas e contribuir para soluções destinadas aos desafios de Goiás. → educacao/p4

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[b363] (educacao) A educação será tratada como política de Estado.

[b364] (educacao) Novas iniciativas deverão caminhar ao lado da continuidade e do aperfeiçoamento das políticas que apresentam bons resultados, garantindo qualidade, planejamento e capacidade de avançar de forma permanente. → educacao/p74, educacao/p101

[b365] (educacao) As políticas educacionais serão avaliadas continuamente, permitindo identificar avanços, necessidades de aprimoramento e situações que exijam atenção específica, com decisões orientadas por evidências e pelos resultados alcançados pelos estudantes. → educacao/p74, educacao/p101

[b366] (educacao) Ao final, o sucesso da educação deve ser medido, sobretudo, pela aprendizagem dos estudantes, pela qualidade da formação e pelas oportunidades que a educação pública é capaz de gerar para que cada pessoa desenvolva suas capacidades, faça suas escolhas e construa seu futuro.

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[b597] (educacao) Essa integração deverá permitir que a oferta de cursos técnicos, tecnológicos, de graduação e de qualificação profissional acompanhe as mudanças da economia e contribua para preparar trabalhadores para as oportunidades existentes e para novas atividades que se desenvolvam no Estado. → educacao/p4

FIM — 46 blocos neste arquivo.