Educação — o que cada programa propõe (Governador — MG, 2026)

Fonte: eleicoes.ai — programas de governo registrados no TSE (eleições 2026). Use SÓ o que está nestes arquivos para falar dos programas; cite o candidato e a página do programa; não recomende voto. Estados possíveis de um candidato numa proposta: PROPÕE (há trecho), PROPÕE O CONTRÁRIO (há trecho que rejeita a mesma medida), NÃO LOCALIZADO (não achamos trecho no programa dele NESTE tema — não é "é contra", e não é prova de que o programa não trata do assunto: o trecho pode estar classificado em outro tema; procure no índice de assuntos e no texto do programa antes de afirmar ausência, e prefira dizer "não localizei").

Este arquivo tem 112 propostas, por assunto, em ordem alfabética. Candidatos comparados: Alexandre Kalil, Cleitinho Azevedo, Flávio Roscoe, Gabriel, Mateus Simões, Patrus Ananias.

Dessas 112, 36 detalham outra proposta da lista (vêm logo abaixo dela, marcadas com "detalha"): a frase comum diz o que TODOS os citados sustentam, e o detalhamento traz o que só parte deles sustenta. Não conte as duas como promessas distintas.

"Propõe" = há trecho do programa que sustenta a proposta. "Propõe o contrário" = há trecho que rejeita a mesma medida. Candidato que não aparece numa proposta = NÃO LOCALIZADO: não achamos trecho no programa dele; não é discordância. As frases das propostas são RESUMOS do eleicoes.ai; o texto do candidato é o trecho (bNNN), que está no arquivo de texto do programa dele neste tema.

Ver na tela: eleicoes.ai/governador/mg/educacao

Programa de cada candidato no TSE (PDF): Alexandre Kalil divulgacandcontas.tse.jus.br/divulga/rest/arquivo/doc/130016911243 · Cleitinho Azevedo divulgacandcontas.tse.jus.br/divulga/rest/arquivo/doc/130017111301 · Flávio Roscoe divulgacandcontas.tse.jus.br/divulga/rest/arquivo/doc/130017092515 · Gabriel divulgacandcontas.tse.jus.br/divulga/rest/arquivo/doc/130017136172 · Mateus Simões divulgacandcontas.tse.jus.br/divulga/rest/arquivo/doc/130017009051 · Patrus Ananias divulgacandcontas.tse.jus.br/divulga/rest/arquivo/doc/130017118859

Aprendizagem e ensino médio

Adotar a melhoria da aprendizagem como prioridade da política educacional. [educacao/p1]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 39, 40; trecho b1310, b1311, b1312)
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b125) — Foco em estudantes em vulnerabilidade educacional
Propõe: Flávio Roscoe (programa, p. 12; trecho b236) — Prioridade ao Fundamental 2 e ao ensino médio
Propõe: Gabriel (programa, p. 19, 20; trecho b291, b292, b301, b302) — Método baseado em evidências e currículo claro
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 8; trecho b60)
_detalha educacao/p1, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Colocar a aprendizagem no centro da política educacional, identificando defasagens cedo e ajustando a prática pedagógica com currículo claro, métodos baseados em evidências e avaliação usada para corrigir rumos. [educacao/p78]
Propõe: Gabriel (programa, p. 19, 20; trecho b291, b292, b301, b302)
_detalha educacao/p1, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Melhorar os processos de ensino e aprendizagem na rede estadual em todas as etapas, com atenção aos anos finais do ensino médio. [educacao/p79]
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 8; trecho b60)
Fortalecer especificamente o ensino médio, etapa com pior desempenho, tornando-o mais relevante para os jovens [educacao/p2]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 40; trecho b1318) — Estratégia estadual de permanência no ensino médio
Propõe: Flávio Roscoe (programa, p. 12; trecho b236) — Com orientação para projeto de vida e educação empreendedora
Propõe: Gabriel (programa, p. 20; trecho b303, b304) — Implementar as mudanças recentes sem opor técnico e ensino comum
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 8; trecho b60, b66)
Usar indicadores de aprendizagem para orientar decisões de gestão, corrigir defasagens e apoiar as escolas, e não como finalidade em si. [educacao/p3]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 39, 40; trecho b1310, b1313)
Propõe: Gabriel (programa, p. 19, 20; trecho b293, b306)
_detalha educacao/p3, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Adotar a Gestão para Resultados Pedagógicos como instrumento central, com metas, planos de ação, monitoramento contínuo e correção de rota, identificando escola por escola onde a recomposição da aprendizagem é mais urgente. [educacao/p80]
Propõe: Flávio Roscoe (programa, p. 12; trecho b236)
Reativar e modernizar o Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Pública (Simave) [educacao/p4]
Propõe: Gabriel (programa, p. 20; trecho b305, b306)
Implantar um modelo de Gestão para Resultados Pedagógicos, com metas, planos de ação e monitoramento escola por escola [educacao/p5]
Propõe: Flávio Roscoe (programa, p. 12; trecho b236) — Apoio técnico da Fundação da CIDE (FDG)
Criar índice estadual de continuidade da aprendizagem, medido a cada dois anos, acompanhando a mesma coorte da alfabetização ao 9º ano [educacao/p6]
Propõe: Flávio Roscoe (programa, p. 13; trecho b245)

Colaboração com municípios e alfabetização

Fortalecer o regime de colaboração com os municípios na área da educação. [educacao/p30]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 37, 44; trecho b1278, b1279, b1385) — Undime-MG como parceira permanente
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b125) — Suporte técnico continuado para anos finais e ensino médio
Propõe: Flávio Roscoe (programa, p. 13; trecho b244)
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 7, 8; trecho b46, b48, b55)
_detalha educacao/p30, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Ampliar a cooperação com os municípios, em estreita parceria, reforçando o apoio aos anos iniciais e considerando as desigualdades regionais na distribuição de recursos e profissionais. [educacao/p92]
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 7, 8; trecho b46, b48, b55)
_detalha educacao/p30, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Manter atuação integrada e permanente com os municípios em alfabetização, transição entre etapas, transporte escolar, busca ativa, educação inclusiva e formação de professores, tendo a Undime-MG como parceira do diálogo. [educacao/p93]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 37, 44; trecho b1278, b1279, b1385)
Garantir a alfabetização. [educacao/p31]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 39; trecho b1310, b1311)
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b125)
Propõe: Flávio Roscoe (programa, p. 13; trecho b244) — Continuidade do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, sem ruptura a cada gestão
Propõe: Gabriel (programa, p. 19; trecho b289)
_detalha educacao/p31, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Colocar a aprendizagem no centro da política educacional e assegurar a alfabetização na idade certa. [educacao/p95]
Propõe: Gabriel (programa, p. 19; trecho b289)
Implantar programa de cooperação técnica que insira os municípios nos sistemas estaduais de avaliação e gestão [educacao/p32]
Propõe: Flávio Roscoe (programa, p. 13; trecho b244)
Apoiar os municípios na melhoria da aprendizagem. [educacao/p33]
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b125)
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 8; trecho b55)
_detalha educacao/p33, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Oferecer suporte técnico continuado aos municípios para elevar o desempenho nos anos finais e no ensino médio, com foco na alfabetização na idade certa e na recomposição da aprendizagem. [educacao/p97]
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b125)
Cuidar da transição entre etapas escolares (educação infantil, fundamental e médio) com compartilhamento de informações entre redes [educacao/p34]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 37, 38; trecho b1278, b1287, b1289, b1292)

Convivência e segurança escolar

Criar um programa escolar de prevenção e enfrentamento da violência, articulado com a segurança pública. [educacao/p57]
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b131) — Ênfase em protocolos de prevenção e resposta à violência
Propõe: Gabriel (programa, p. 20; trecho b311, b312) — Política estadual de escolas seguras baseada em evidências
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 8, 9; trecho b70, b72)
_detalha educacao/p57, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Instituir política estadual de escolas seguras, com apoio psicossocial, prevenção do bullying e mediação de conflitos, articulando educação, justiça, segurança pública e assistência social. [educacao/p110]
Propõe: Gabriel (programa, p. 20; trecho b311, b312)
_detalha educacao/p57, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Instalar videomonitoramento nas escolas integrado às forças de segurança, com protocolos de prevenção e resposta à violência escolar. [educacao/p111]
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b131)
Instalar sistemas de videomonitoramento nas escolas integrados às forças de segurança [educacao/p58]
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b131)

Educação de jovens e adultos e outras modalidades

Ampliar e fortalecer a Educação de Jovens e Adultos, com condições de permanência [educacao/p68]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 44; trecho b1370, b1371) — Articulada à educação profissional e adaptada a quem trabalha
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 8; trecho b61) — Ênfase na EJA de ensino médio
Garantir oferta educacional nos sistemas socioeducativo e prisional [educacao/p69]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 44; trecho b1374, b1375)
Estruturar uma rede estadual de aprendizagem permanente para adultos ao longo da vida [educacao/p70]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 142; trecho b2957)

Educação inclusiva e diversidade

Fortalecer a educação inclusiva na rede de ensino. [educacao/p26]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 43; trecho b1364, b1365) — Acessibilidade, tecnologias assistivas e articulação com saúde
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b125) — Garantia de AEE e profissionais de apoio
Propõe: Flávio Roscoe (programa, p. 12; trecho b237)
Propõe: Gabriel (programa, p. 20; trecho b313, b314) — Prioridade declarada a estudantes com TEA; mediadores e monitores
Propõe: Mateus Simões (programa, p. 2; trecho b25) — Inclui estudantes com altas habilidades
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 7; trecho b46, b47)
_detalha educacao/p26, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Fortalecer a educação inclusiva para estudantes com deficiência e neurodivergentes, garantindo o Atendimento Educacional Especializado e profissionais de apoio. [educacao/p86]
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b125)
_detalha educacao/p26, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Fortalecer a educação inclusiva para estudantes com deficiência e com necessidades específicas. [educacao/p87]
Propõe: Flávio Roscoe (programa, p. 12; trecho b237)
_detalha educacao/p26, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Assegurar a educação como direito em perspectiva inclusiva e diversa, com articulação entre políticas públicas e cooperação com os municípios. [educacao/p88]
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 7; trecho b46, b47)
Fortalecer a educação escolar indígena. [educacao/p27]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 43; trecho b1365, b1366)
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 7, 9; trecho b47, b77)
_detalha educacao/p27, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Planejar a educação estadual por território, com estratégias específicas de permanência, transporte escolar e oferta de professores conforme as características de cada região [educacao/p89]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 43; trecho b1353)
_detalha educacao/p27, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Dar atenção específica à educação indígena, respeitando línguas, culturas, calendários e organização das comunidades, e garantir infraestrutura, professores preparados e funcionamento das escolas [educacao/p120]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 43; trecho b1365)
_detalha educacao/p27, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Considerar nas políticas educacionais as necessidades de comunidades quilombolas, populações tradicionais e estudantes do campo [educacao/p121]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 43; trecho b1366)
Fortalecer a educação do campo, assegurando transporte escolar adequado às escolas rurais. [educacao/p28]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 43; trecho b1353, b1366) — Atenção ao transporte e à organização das escolas rurais
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 9; trecho b78, b79) — Articulação com o Pronacampo
Enfrentar nas políticas escolares a discriminação por raça, gênero, deficiência, orientação sexual ou condição social [educacao/p29]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 43; trecho b1367)

Educação profissional e técnica

Alinhar a oferta de educação profissional e técnica às vocações produtivas e às demandas de cada região. [educacao/p7]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 41; trecho b1333, b1334, b1335) — Cursos definidos por diagnóstico territorial, além das áreas tecnológicas
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b129)
Propõe: Flávio Roscoe (programa, p. 12; trecho b237) — Parceria com sindicatos patronais e arranjos produtivos locais
Propõe: Mateus Simões (programa, p. 2; trecho b24)
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 10; trecho b85)
_detalha educacao/p7, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Reestruturar o Programa Trilhas de Futuro, alinhando os cursos técnicos e profissionais às vocações econômicas e demandas do mercado de cada região, para reduzir a evasão. [educacao/p81]
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b129)
_detalha educacao/p7, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Definir eixos prioritários da educação profissional e tecnológica no estado, em diálogo com o setor produtivo e os municípios. [educacao/p82]
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 10; trecho b85)
Reestruturar o programa Trilhas de Futuro para reduzir a evasão nos cursos técnicos [educacao/p8]
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b129)
Ofertar vagas de educação profissional técnica diretamente pelo Estado, com a construção de uma rede estadual de escolas técnicas [educacao/p9]
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 10; trecho b86, b87, b88)
Priorizar a expansão da rede profissionalizante em municípios de baixo IDH e forte presença industrial, com trilhas flexíveis e oferta híbrida [educacao/p10]
Propõe: Flávio Roscoe (programa, p. 12; trecho b237)
Integrar o ensino médio à formação técnico-profissional [educacao/p11]
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 8; trecho b64)
Definir prioridades de formação técnica por macrorregião do estado, conforme a economia local [educacao/p12]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 43; trecho b1356, b1357, b1358, b1359, b1360)
Promover estágio, programa de aprendizagem e primeiro emprego em diálogo com empresas, indústria e comércio [educacao/p13]
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 10; trecho b93, b94)
Estimular empresas juniores e projetos de inovação e empreendedorismo para estudantes da educação profissional, com Fapemig e indústrias [educacao/p14]
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 10; trecho b92)
Estruturar plataforma didática e formação de professores, técnicos e gestores da educação profissional em parceria com universidades [educacao/p15]
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 10; trecho b90, b91)

Formação integral, cultura e ciência

Fortalecer o esporte [educacao/p71]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 41; trecho b1329, b1330)
Propõe: Gabriel (programa, p. 20; trecho b318) — Via esporte escolar (JEMG)
_detalha educacao/p71, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Fortalecer o JEMG como instrumento de formação esportiva e de identificação de talentos, com calendário estável, apoio às escolas com menor estrutura e participação das redes municipais. [educacao/p116]
Propõe: Gabriel (programa, p. 20; trecho b318)
Desenvolver ações de letramento midiático e combate à desinformação nas escolas [educacao/p72]
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 9; trecho b76)

Gestão e governança educacional

Reorientar a supervisão e as Superintendências Regionais de Ensino para o apoio pedagógico e a solução de problemas concretos das escolas [educacao/p59]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 37, 43, 44; trecho b1277, b1355, b1384)
Propõe: Gabriel (programa, p. 20; trecho b307, b308)
Planejar a política educacional considerando as diferenças territoriais entre as regiões. [educacao/p60]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 38, 43; trecho b1287, b1353, b1356)
Propõe: Flávio Roscoe (programa, p. 12; trecho b236, b237)
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 7; trecho b47, b48)
_detalha educacao/p60, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Formular políticas educacionais que considerem as desigualdades regionais e territoriais na distribuição de recursos, infraestrutura e profissionais, reconhecendo as especificidades de cada região e das populações do campo, das águas, das florestas, indígenas e quilombolas. [educacao/p112]
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 7; trecho b47, b48)
Ampliar a participação da comunidade escolar. [educacao/p61]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 44; trecho b1379, b1381)
Propõe: Flávio Roscoe (programa, p. 12; trecho b236) — Participação da comunidade escolar na gestão por resultados
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 8; trecho b59, b62)
_detalha educacao/p61, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Criar canais permanentes de diálogo entre escolas, famílias e comunidade, e assegurar que cada escola elabore projeto pedagógico condizente com sua realidade e suas prioridades. [educacao/p113]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 44; trecho b1379, b1381)
Elaborar novo Plano Estadual de Educação, precedido de Conferência Estadual de Educação [educacao/p62]
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 8; trecho b58)
Adotar uma política educacional de longo prazo para a educação pública, com estabilidade e continuidade. [educacao/p63]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 45; trecho b1389)
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 7; trecho b50)
_detalha educacao/p63, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Fortalecer o regime de colaboração com os municípios, com assistência técnica permanente, formação continuada e inclusão das redes municipais nos sistemas estaduais de avaliação e gestão, mantendo as políticas de alfabetização em curso sem descontinuidade a cada troca de gestão. [educacao/p114]
Propõe: Flávio Roscoe (programa, p. 13; trecho b244)
Instituir diálogo permanente com a Undime-MG, o Conselho Estadual de Educação (CEE-MG), universidades, institutos federais, profissionais da educação, famílias e estudantes na construção das políticas educacionais [educacao/p74]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 37; trecho b1279)
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 8, 9, 12; trecho b58, b59, b62, b80, b110) — Conferência Estadual de Educação, participação de profissionais, estudantes e famílias e articulação com universidades.

Infraestrutura e alimentação escolar

Executar programa de reforma, manutenção e qualificação da infraestrutura das escolas estaduais [educacao/p53]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 39; trecho b1303, b1304) — Programa permanente com acompanhamento regional e critérios transparentes
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b130)
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 7, 8; trecho b50, b56)
Equipar as escolas com bibliotecas, laboratórios de ciências, quadras esportivas e espaços de convivência e inovação [educacao/p54]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 39, 41; trecho b1304, b1329)
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b130)
Assegurar alimentação escolar adequada e nutritiva aos estudantes. [educacao/p55]
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b132)
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 8, 9; trecho b56, b79)
_detalha educacao/p55, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Assegurar, com os municípios, alimentação adequada aos estudantes em todos os níveis e alimentação escolar de qualidade nas escolas do campo, das florestas e das águas. [educacao/p107]
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 8, 9; trecho b56, b79)
Fortalecer o transporte escolar. [educacao/p56]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 37, 43; trecho b1278, b1353)
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b132)
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 9; trecho b79) — No contexto da educação do campo
_detalha educacao/p56, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Atuar de forma integrada com os municípios no transporte escolar, com atenção especial às áreas rurais e aos territórios de grandes distâncias. [educacao/p108]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 37, 43; trecho b1278, b1353)

Modelos de escola e gestão da rede

Reestatizar escolas estaduais entregues à gestão privada [educacao/p64]
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 8; trecho b67)
Encerrar a militarização das escolas estaduais [educacao/p65]
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 8; trecho b67)
Fortalecer a atuação da Fundação Helena Antipoff em ações educacionais voltadas aos estudantes da educação básica e aos territórios onde atua. [educacao/p66]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 42; trecho b1338) — Apenas quanto à Fundação Helena Antipoff, integrada à rede de formação
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 9; trecho b73, b74, b75)
_detalha educacao/p66, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Integrar a Fundação Helena Antipoff a uma rede de cooperação entre escolas estaduais, municípios e instituições públicas de ensino, com ações de formação conectadas às necessidades dos territórios. [educacao/p115]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 42; trecho b1338)
Ampliar experiências formativas complementares, inclusive intercâmbio, e assegurar às famílias escolha entre modelos pedagógicos [educacao/p67]
Propõe: Mateus Simões (programa, p. 2; trecho b26)

Permanência e combate à evasão

Realizar busca ativa de estudantes fora da escola, integrada com assistência social e outras políticas [educacao/p49]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 40, 44; trecho b1318, b1319, b1370) — Em parceria com municípios, com retorno via EJA e educação profissional
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b126) — Atuação com conselhos tutelares
Consolidar os Jogos Escolares de Minas Gerais como política de formação esportiva e permanência escolar [educacao/p50]
Propõe: Gabriel (programa, p. 20; trecho b317, b318)
Atuar para assegurar a matrícula de todas as crianças e adolescentes na idade adequada [educacao/p51]
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 8; trecho b69)
Criar um programa estadual de transferência de renda para estudantes do ensino médio nos moldes do Pé-de-Meia [educacao/p52]
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 10; trecho b89)
Assegurar espaço e tempo para que conselhos de classe e equipes pedagógicas analisem a trajetória dos estudantes considerando aprendizagem, frequência, participação e circunstâncias que afetem o desenvolvimento [educacao/p76]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 44; trecho b1380)

Primeira infância e creches

Apoiar os municípios na educação infantil, com formação de profissionais, integração com saúde e assistência e apoio a redes com menor capacidade técnica [educacao/p73]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 37, 38; trecho b1283, b1284, b1285, b1286, b1288, b1290)
Articular a rede educacional a outras políticas públicas e serviços de proteção social. [educacao/p75]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 38; trecho b1291)
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b126) — Busca ativa integrada com assistência social e conselhos tutelares.
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 7, 8, 9; trecho b46, b70, b72) — Articulação da educação com saúde, assistência social, justiça e segurança para proteção de crianças e adolescentes.
_detalha educacao/p75, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Realizar busca ativa e combate à evasão escolar com atuação integrada entre escola, assistência social e conselhos tutelares, para manter jovens vulneráveis na escola. [educacao/p118]
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b126)
_detalha educacao/p75, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Fortalecer a articulação entre a educação e as demais políticas públicas, incluindo saúde, assistência social, justiça e segurança, com cooperação dos municípios e um programa estadual de boa convivência nas escolas. [educacao/p119]
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 7, 8, 9; trecho b46, b70, b72)

Professores e carreira

Valorizar os profissionais da educação, com melhores condições de trabalho. [educacao/p16]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 38; trecho b1296, b1300)
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b133) — Plano plurianual de carreira
Propõe: Flávio Roscoe (programa, p. 12; trecho b239)
Propõe: Gabriel (programa, p. 20; trecho b309, b310) — Com fonte orçamentária estável e planejamento plurianual
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 8; trecho b68)
_detalha educacao/p16, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Instituir plano plurianual de carreira e valorização docente, com concursos públicos regulares, redução da carga burocrática sobre os professores e atenção à saúde mental dos educadores. [educacao/p83]
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b133)
_detalha educacao/p16, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Valorizar os profissionais da educação com o pagamento do piso nacional, melhores condições de trabalho e promoção da saúde mental dos docentes. [educacao/p84]
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 8; trecho b68)
Realizar concursos públicos regulares e reduzir a dependência de contratos temporários na rede estadual [educacao/p17]
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b133)
Propõe: Gabriel (programa, p. 20; trecho b310)
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 8; trecho b57) — Nomear aprovados nos concursos vigentes; hoje só ~20% são efetivos
Criar ou fortalecer ações de atenção à saúde dos profissionais da educação. [educacao/p18]
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b133)
Propõe: Flávio Roscoe (programa, p. 12; trecho b239)
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 8; trecho b68)
Articular a formação inicial e continuada de professores com universidades públicas e institutos federais [educacao/p19]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 38, 42; trecho b1298, b1343)
Propõe: Gabriel (programa, p. 20; trecho b310, b316) — Formação vinculada à prática e reconhecida na progressão
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 9; trecho b80) — Inclui movimentos sociais e Educação Popular como princípio
Oferecer a formação continuada dos docentes por meio de uma academia própria vinculada à metodologia CIDE [educacao/p20]
Propõe: Flávio Roscoe (programa, p. 12, 13; trecho b239, b242)
Ampliar a formação de mestres e doutores dentro da rede estadual, com foco em problemas reais da escola [educacao/p21]
Propõe: Flávio Roscoe (programa, p. 12; trecho b239)
Fortalecer o processo de seleção de diretores por competência de gestão e ampliar programas de desenvolvimento de lideranças escolares [educacao/p22]
Propõe: Flávio Roscoe (programa, p. 12; trecho b239)
Reduzir a carga burocrática sobre os professores [educacao/p23]
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b133)
Criar programas de bolsas e ampliar a presença de estudantes de licenciatura nas escolas estaduais, aproximando pesquisa e escola pública [educacao/p24]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 38, 42; trecho b1299, b1349)
Garantir o pagamento do piso salarial nacional e a melhoria salarial dos profissionais da educação [educacao/p25]
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 8; trecho b56, b68)

Tecnologia e conectividade

Modernizar tecnologicamente as escolas [educacao/p45]
Propõe: Flávio Roscoe (programa, p. 12, 13; trecho b241, b242) — Universalizar internet de alta velocidade nas escolas estaduais
Propõe: Mateus Simões (programa, p. 2; trecho b22)
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 7; trecho b50)
_detalha educacao/p45, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Modernizar a infraestrutura escolar e a estrutura tecnológica da rede pública, conectando o aprendizado às demandas tecnológicas contemporâneas. [educacao/p103]
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 7; trecho b50)
_detalha educacao/p45, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Usar a tecnologia na educação prioritariamente como ferramenta de apoio ao trabalho docente e à gestão escolar, com recursos digitais para preparar aulas, produzir materiais e acompanhar os estudantes. [educacao/p104]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 40; trecho b1323)
_detalha educacao/p45, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Incorporar aulas de tecnologia, programação, robótica e inteligência artificial na rede pública estadual. [educacao/p105]
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b128)
Incluir aulas de tecnologia, programação, robótica e inteligência artificial no currículo da rede estadual [educacao/p46]
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b128)
Formar os profissionais da rede para o uso de tecnologias educacionais. [educacao/p47]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 41; trecho b1325)
Propõe: Flávio Roscoe (programa, p. 12, 13; trecho b241, b242)
_detalha educacao/p47, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Investir na formação dos profissionais para o uso crítico, ético e produtivo das tecnologias. [educacao/p106]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 41; trecho b1325)
Usar inteligência artificial como apoio ao planejamento pedagógico e à gestão escolar, sem substituir o professor [educacao/p48]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 41; trecho b1324)

Tempo integral

Ampliar a oferta de educação em tempo integral na rede pública [educacao/p35]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 40; trecho b1320) — Só onde houver estrutura, demanda e projeto pedagógico
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b127)
Propõe: Flávio Roscoe (programa, p. 12; trecho b236, b237)
Propõe: Mateus Simões (programa, p. 2; trecho b23) — Continuidade da expansão já em curso
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 8; trecho b63) — Meta de tempo integral para todos, articulada com municípios
Reformular a matriz curricular do tempo integral incluindo educação financeira, empreendedorismo, cidadania e competências para a vida [educacao/p36]
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b127)

Universidades estaduais

Assegurar suporte orçamentário à UEMG e à Unimontes. [educacao/p37]
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b134)
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 11, 12; trecho b101, b108) — Inclui concursos e finalização de obras inacabadas
_detalha educacao/p37, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Apoiar a UEMG e a Unimontes com previsibilidade orçamentária para expandir o ensino superior, a pesquisa aplicada e a formação docente no interior. [educacao/p98]
Propõe: Cleitinho Azevedo (programa, p. 9; trecho b134)
Articular a UEMG e a Unimontes ao desenvolvimento regional. [educacao/p38]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 42; trecho b1339)
Propõe: Gabriel (programa, p. 11; trecho b122, b123)
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 11; trecho b102) — Institucionalizar financiamento de pesquisa e extensão
_detalha educacao/p38, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Fazer com que a UEMG e a Unimontes participem de projetos conectados às necessidades de seus territórios e se aproximem das escolas de Educação Básica. [educacao/p100]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 42; trecho b1339)
Preservar a autonomia universitária das instituições estaduais [educacao/p39]
Propõe: Gabriel (programa, p. 11, 20; trecho b123, b315)
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 11; trecho b103)
Apoiar eleições diretas para as reitorias da UEMG e da Unimontes [educacao/p40]
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 11; trecho b103)
Aprimorar os planos de carreira das universidades estaduais, com dedicação exclusiva docente e progressão dos técnico-administrativos [educacao/p41]
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 11; trecho b101, b104)
Ampliar a assistência estudantil nas universidades estaduais, com bolsas e restaurantes universitários [educacao/p42]
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 12; trecho b107)
Articular as instituições públicas de ensino superior na formulação de políticas educacionais do Estado. [educacao/p43]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 42; trecho b1338, b1342) — Inclui a Fundação Helena Antipoff na rede
Propõe: Gabriel (programa, p. 20; trecho b316)
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 12; trecho b110)
_detalha educacao/p43, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Articular todas as instituições públicas de educação superior do Estado para que atuem na formulação e execução de políticas públicas de desenvolvimento social e econômico. [educacao/p101]
Propõe: Patrus Ananias (programa, p. 12; trecho b110)
_detalha educacao/p43, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Integrar as universidades estaduais à política educacional do Estado, articulando sua atuação com a educação básica na formação inicial e continuada de professores e na produção de conhecimento sobre alfabetização e aprendizagem, com autonomia universitária preservada. [educacao/p102]
Propõe: Gabriel (programa, p. 20; trecho b310, b316)
Priorizar a capacidade das instituições públicas mineiras antes de contratar externamente formação, materiais e soluções educacionais [educacao/p44]
Propõe: Alexandre Kalil (programa, p. 42; trecho b1343, b1345)

FIM — 112 propostas neste arquivo. O texto de cada programa, tema a tema, está no índice do candidato: eleicoes.ai/ia/dados/governador/mg/programa-governador-mg-alexandre-kalil-130002539775 · eleicoes.ai/ia/dados/governador/mg/programa-governador-mg-cleitinho-azevedo-130002552296 · eleicoes.ai/ia/dados/governador/mg/programa-governador-mg-flavio-roscoe-130002550834 · eleicoes.ai/ia/dados/governador/mg/programa-governador-mg-gabriel-130002549557 · eleicoes.ai/ia/dados/governador/mg/programa-governador-mg-mateus-simoes-130002541911 · eleicoes.ai/ia/dados/governador/mg/programa-governador-mg-patrus-ananias-130002550464