Fábio Trad — texto do programa sobre Educação (Governador — MS, 2026)

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[b519] (educacao) Mato Grosso do Sul avançou em alguns indicadores educacionais nos últimos anos, mas ainda enfrenta problemas estruturais importantes que limitam a qualidade da educação pública, ampliam desigualdades regionais e dificultam a construção de oportunidades para crianças, jovens e professores.

[b521] (educacao) O principal desafio é a persistência das desigualdades educacionais entre regiões, municípios e grupos sociais. Enquanto algumas escolas apresentam melhores estruturas e desempenho, muitas unidades do interior, periferias urbanas, comunidades indígenas e regiões de fronteira convivem com déficit de infraestrutura, dificuldades de acesso, baixa conectividade, carência de profissionais e condições inadequadas de aprendizagem.

[b523] (educacao) Outro problema importante é a ausência de uma política mais integrada entre educação, inovação, tecnologia e desenvolvimento econômico. A rede estadual ainda possui limitações na formação para as novas demandas do século XXI, especialmente em tecnologia, ciência, inovação, economia digital, inteligência artificial, empreendedorismo e ensino técnico profissionalizante. → educacao/p50

[b525] (educacao) E, apesar do Programa Pé-de-Meia do Governo Federal, a falta de iniciativas do governo estadual faz com que o ensino médio ainda sofre com baixa atratividade para parte significativa da juventude, especialmente entre estudantes de baixa renda que enfrentam dificuldades econômicas e necessidade precoce de inserção no mercado de trabalho.

[b527] (educacao) Outro problema estrutural - muito bem destacado e apontado pelo Setorial de Educação do PT-MS - é a insuficiente valorização dos profissionais da educação.

[b528] (educacao) Professores e trabalhadores da rede estadual convivem com sobrecarga, desgaste emocional, necessidade de formação continuada, problemas de infraestrutura

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[b532] (educacao) escolar e limitações na política de valorização profissional. Em relação a esse último item, os números são preocupantes. Nos últimos anos, a rede estadual passou a operar com algo próximo - e em alguns períodos acima - de 50% do quadro docente composto por profissionais convocados/temporários.

[b534] (educacao) E quando se aborda professores convocados/temporários, o problema não é restrito à falta de estabilidade. O atual grupo político que governa o Estado na última década aprovou lei na Assembleia Legislativa, a qual dissociou os recebimentos salariais com os professores concursados.

[b536] (educacao) Não adianta informar em propagandas na mídia que possui o melhor salário do país, se este pagamento é restrito ao atual baixo percentual de professores concursados.

[b538] (educacao) A infraestrutura das escolas ainda apresenta desigualdades importantes: unidades sem climatização adequada, problemas de conectividade, déficit de laboratórios, precariedade em quadras e espaços pedagógicos e necessidade de modernização tecnológica.

[b540] (educacao) A educação indígena e do campo também enfrenta desafios históricos relacionados à valorização cultural, à formação específica de professores, à infraestrutura, à permanência escolar e ao material didático adequado às realidades locais.

[b542] (educacao) Outro ponto sensível é a baixa integração entre educação básica, ensino técnico, universidades, inovação e mercado de trabalho.

[b544] (educacao) O Estado ainda carece de uma estratégia educacional mais moderna, inclusiva e conectada ao futuro do desenvolvimento econômico e social de Mato Grosso do Sul.

[p. 34]

[b553] (educacao) Construir uma educação pública moderna, inclusiva, tecnológica e capaz de gerar oportunidades reais para a juventude

[b557] (educacao) • Excluir a diferença salarial entre professores concursados e contratados → educacao/p5

[b558] (educacao) - eliminando a pior desigualdade do poder público de Mato Grosso do Sul → educacao/p5

[b559] (educacao) - além de ampliar gradativamente o percentual de professores concursados na Rede Estadual de Ensino. → educacao/p2, educacao/p3

[b560] (educacao) • Realizar o Censo da Educação da Rede Estadual de Ensino (REE-MS) para apurar a necessidade de construção de novas escolas, bem como serviços de reparo, reforma, ampliação e melhoria das estruturas físicas e/ou pedagógicas. → educacao/p22

[b564] (educacao) • Implantar uma estratégia integrada para qualidade da aprendizagem, inovação, inclusão, permanência escolar e preparação para o mundo da ciência e do trabalho; → educacao/p65

[b565] (educacao) • Universalizar escolas conectadas e tecnologicamente equipadas com internet de alta velocidade, laboratórios digitais, equipamentos tecnológicos, plataformas educacionais e inclusão digital para estudantes e professores; → educacao/p13, educacao/p14, educacao/p50

[b566] (educacao) • Fortalecer o ensino técnico e profissionalizante por meio de parcerias com o IFMS, o Sistema S e o setor produtivo, com foco em tecnologia, logística, energias renováveis, agroindústria, bioeconomia, indústria 4.0 e serviços digitais; → educacao/p9, educacao/p10

[b567] (educacao) • Criar o Programa Estadual de Permanência Escolar, integrado ao Programa → educacao/p24, educacao/p26

[b568] (educacao) Pé-de-Meia do Governo Federal, para combater a evasão, o abandono escolar e a exclusão educacional por meio de bolsas, apoio psicossocial, → educacao/p24, educacao/p26

[p. 35]

[b572] (educacao) transporte, alimentação, acompanhamento pedagógico e busca ativa de estudantes; → educacao/p25, educacao/p26, educacao/p46, educacao/p70

[b573] (educacao) • Valorizar os profissionais da educação por meio de formação continuada, valorização salarial, cuidado com a saúde mental, melhoria das condições de trabalho (inclusive de segurança no ambiente escolar), modernização da carreira e apoio pedagógico permanente; → educacao/p1, educacao/p7

[b574] (educacao) • Expandir a educação em tempo integral com qualidade, priorizando regiões vulneráveis, periferias e municípios com maior evasão, tendo como ferramentas o esporte, a cultura, a ciência e atividades complementares; → educacao/p17, educacao/p18

[b575] (educacao) • Criar o Programa Juventude, Ciência e Inovação, com foco em robótica, programação, inteligência artificial, feiras científicas e iniciação científica; → educacao/p15, educacao/p16, educacao/p50

[b576] (educacao) • Fomentar a inclusão dos Temas → educacao/p47

[b578] (educacao) Transversais, notadamente aqueles já presentes na Base Nacional Comum Curricular – meio ambiente, economia, saúde, cidadania e civismo, multiculturalismo e ciência e tecnologia – nas escolas estaduais de Mato Grosso do Sul, bem como de outros temas relevantes, como igualdade racial, direitos das mulheres e direitos indígenas; → educacao/p47

[b579] (educacao) • Fortalecer a educação indígena, do campo e de fronteira com formação específica de professores, valorização cultural, infraestrutura adequada, material didático contextualizado e políticas de permanência escolar - em especial, no caso do campo, com a formalização de parcerias para apoiar e incentivar as escolas família agrícola (EFAs); → educacao/p48, educacao/p49

[b580] (educacao) • Modernizar a infraestrutura escolar por meio de climatização, acessibilidade, quadras esportivas cobertas, bibliotecas, laboratórios, energia solar nas escolas e manutenção permanente; → educacao/p14, educacao/p20, educacao/p23, educacao/p63

[b581] (educacao) • Integrar educação, universidade e desenvolvimento regional por meio da ampliação e fortalecimento da UEMS, com novos cursos de graduação, ampliação de vagas, pesquisa aplicada, integração com economia regional e retenção de jovens talentos; → educacao/p41, educacao/p67

[b582] (educacao) • Implantar uma política estadual de gestão democrática da educação com o fortalecimento dos conselhos escolares e das Associações de Pais e → educacao/p31

[p. 36]

[b586] (educacao) Mestres (APMs), participação das comunidades, transparência e diálogo permanente com profissionais da educação; → educacao/p31

[b587] (educacao) • Criar o Programa Primeiro Caminho Universitário, inspirado em ações do → educacao/p43

[b588] (educacao) Governo Popular de Zeca do PT, para a oferta de cursinhos populares, preparação para o ENEM, bolsas permanência, apoio a estudantes de baixa renda e incentivo ao ingresso no ensino superior; → educacao/p43

[b589] (educacao) • Integrar educação e geração de oportunidades, conectando ensino médio, ensino técnico, inovação, empreendedorismo, mercado de trabalho e economia do futuro. → educacao/p9, educacao/p12, educacao/p50, educacao/p56

FIM — 37 blocos neste arquivo.