Educação — o que cada programa propõe (Governador — RO, 2026)

Fonte: eleicoes.ai — programas de governo registrados no TSE (eleições 2026). Use SÓ o que está nestes arquivos para falar dos programas; cite o candidato e a página do programa; não recomende voto. Estados possíveis de um candidato numa proposta: PROPÕE (há trecho), PROPÕE O CONTRÁRIO (há trecho que rejeita a mesma medida), NÃO LOCALIZADO (não achamos trecho no programa dele NESTE tema — não é "é contra", e não é prova de que o programa não trata do assunto: o trecho pode estar classificado em outro tema; procure no índice de assuntos e no texto do programa antes de afirmar ausência, e prefira dizer "não localizei").

Este arquivo tem 95 propostas, por assunto, em ordem alfabética. Candidatos comparados: Adailton Furia, Expedito Netto, Hildon Chaves, Marcos Rogério.

Dessas 95, 17 detalham outra proposta da lista (vêm logo abaixo dela, marcadas com "detalha"): a frase comum diz o que TODOS os citados sustentam, e o detalhamento traz o que só parte deles sustenta. Não conte as duas como promessas distintas.

"Propõe" = há trecho do programa que sustenta a proposta. "Propõe o contrário" = há trecho que rejeita a mesma medida. Candidato que não aparece numa proposta = NÃO LOCALIZADO: não achamos trecho no programa dele; não é discordância. As frases das propostas são RESUMOS do eleicoes.ai; o texto do candidato é o trecho (bNNN), que está no arquivo de texto do programa dele neste tema.

Ver na tela: eleicoes.ai/governador/ro/educacao

Programa de cada candidato no TSE (PDF): Adailton Furia divulgacandcontas.tse.jus.br/divulga/rest/arquivo/doc/220017095549 · Expedito Netto divulgacandcontas.tse.jus.br/divulga/rest/arquivo/doc/220017126127 · Hildon Chaves divulgacandcontas.tse.jus.br/divulga/rest/arquivo/doc/220017126696 · Marcos Rogério divulgacandcontas.tse.jus.br/divulga/rest/arquivo/doc/220017009377

Alimentação escolar

Qualificar a alimentação escolar (cardápios, logística e acompanhamento nutricional) como condição de aprendizagem e permanência [educacao/p60]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 21; trecho b263, b271)
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 10; trecho b98) — Exige no mínimo 85% em alimentos in natura ou minimamente processados
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 31; trecho b392)
Ampliar as compras da agricultura familiar local para a alimentação escolar [educacao/p61]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 21; trecho b271) — Sempre que viável e conforme a legislação
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 10; trecho b98, b99)
Fixar piso de 50% dos recursos do PNAE na rede estadual para a agricultura familiar, com apuração trimestral publicada, calendário anual de chamadas públicas e pacto de metas com os municípios [educacao/p62]
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 10; trecho b98, b99) — meta no programa: piso PNAE rede estadual: 50%, apuração trimestral, chamadas até 31/01
Organizar a oferta de fornecedores com assessoria para constituição e habilitação de cooperativas, com prioridade a grupos de mulheres, e modelo padronizado de chamada pública cedido às prefeituras [educacao/p63]
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 10; trecho b98, b99) — Assessoria da Emater-RO
Repassar recursos financeiros suplementares às unidades escolares e caixas escolares para a alimentação [educacao/p64]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 31; trecho b392)

Aprendizagem, alfabetização e avaliação

Fortalecer a alfabetização na idade certa em regime de colaboração com os municípios [educacao/p18]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 20; trecho b251)
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 46; trecho b1205, b1206)
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 27; trecho b344)
Institucionalizar por lei estadual o programa de alfabetização, com formação de alfabetizadores, material didático e acompanhamento permanente [educacao/p19]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 27; trecho b344)
Implantar política de recomposição de aprendizagens na educação básica. [educacao/p20]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 20; trecho b251, b252)
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 9, 30; trecho b88, b253) — Replica a engenharia do PROALFA: material estruturado, tutoria, formação
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 27, 28; trecho b346, b349)
_detalha educacao/p20, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Criar um programa de recomposição das aprendizagens para os anos finais do fundamental e o ensino médio, com diagnóstico pelo SAERO, metas por escola e região, material estruturado, tutoria e formação docente orientada pelos resultados. [educacao/p80]
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 9, 30; trecho b88, b253)
_detalha educacao/p20, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Aplicar reforço escolar intensivo e direcionado para recompor aprendizagens, concentrado na proficiência em Língua Portuguesa e Matemática, a partir das defasagens identificadas pelo SAERO. [educacao/p81]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 27, 28; trecho b346, b349)
Aplicar avaliações diagnósticas na rede estadual e usar os resultados para direcionar reforço escolar e formação docente [educacao/p21]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 20, 113; trecho b252, b1287) — Avaliação de entrada com devolutiva a escolas e famílias; sem treino para provas
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 9; trecho b88, b90) — Diagnóstico pelo SAERO orientando metas e formação
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 27, 28; trecho b346, b349) — Fortalecer o SAERO como sistema diagnóstico e somativo
Publicar metas de aprendizagem por escola e região, pactuadas com instância de governança educacional [educacao/p22]
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 9, 30; trecho b88, b253) — Pactuação com o GAEPE-RO
Enfrentar o atraso escolar. [educacao/p23]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 20; trecho b254)
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 46; trecho b1206)
_detalha educacao/p23, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Enfrentar a distorção idade-série dentro das políticas de melhoria contínua da aprendizagem, ao lado da alfabetização na idade certa e da redução da evasão. [educacao/p82]
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 46; trecho b1206)
_detalha educacao/p23, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Identificar estudantes em risco de abandono, reprovação ou atraso por meio de busca ativa e acompanhamento da frequência, com atuação junto às famílias e a outras áreas para remover barreiras à permanência. [educacao/p83]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 20; trecho b254)
Incluir educação financeira, letramento digital e empreendedorismo no currículo do ensino médio [educacao/p24]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 26, 28; trecho b322, b350, b352)

Colaboração com os municípios

Estabelecer pacto/regime de colaboração com os municípios para a qualidade da educação básica [educacao/p65]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 20; trecho b251, b254)
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 46; trecho b1205, b1206)
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 27, 28; trecho b344, b354)
Compartilhar a estrutura escolar entre estado e município em turnos distintos (infantil e anos iniciais pela manhã, fundamental e médio à tarde, técnico à noite), iniciando por conjuntos habitacionais de Porto Velho [educacao/p66]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 28; trecho b354) — Programa Escola Híbrida, por convênio
Construir creches em todo o estado e repassar sua gestão aos municípios, com repasse de recursos vinculado a critérios de qualidade e atendimento a famílias vulneráveis [educacao/p67]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 31; trecho b394) — Projeto-piloto em Porto Velho, expansão por adesão voluntária

Educação em tempo integral

Expandir a oferta de educação em tempo integral na rede estadual. [educacao/p1]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 20; trecho b256)
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 10; trecho b97) — Prioriza piores resultados no SAERO e 7 municípios-chave — meta no programa: cobertura ensino médio integral: 20% até 2030
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 46; trecho b1208, b1209) — Expansão gradativa por vulnerabilidade social
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 26, 28; trecho b323, b350)
_detalha educacao/p1, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Ampliar a jornada escolar onde ela for mais necessária e viável, garantindo alimentação, transporte, profissionais, acessibilidade e infraestrutura, com projeto pedagógico próprio e atividades de cultura, esporte, ciência, tecnologia e projeto de vida. [educacao/p79]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 20; trecho b256)
Fixar meta de elevar a cobertura do ensino médio em tempo integral a 20% das matrículas até 2030 [educacao/p2]
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 10; trecho b97) — Parte de 6,70% atuais; usa fatores do Fundeb como fonte
Estruturar as escolas de tempo integral com projeto pedagógico próprio e trilhas vocacionais ou educação profissional integrada [educacao/p3]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 20; trecho b256)
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 9; trecho b89)
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 26, 28; trecho b323, b350)
Garantir alimentação, transporte, profissionais e adequação predial como condições da jornada ampliada [educacao/p4]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 20; trecho b256)
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 10; trecho b97) — Adequação predial custeada pelo investimento vinculado do Propag
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 28; trecho b350) — Três frentes: segurança alimentar, infraestrutura e formação cidadã
Implantar centros de treinamento esportivo em escolas de tempo integral com bolsas a estudantes-atletas [educacao/p5]
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 50; trecho b1313, b1314)

Educação inclusiva

Ampliar o atendimento educacional especializado, a acessibilidade física e comunicacional e o acompanhamento multiprofissional dos estudantes com deficiência [educacao/p54]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 21; trecho b259) — Inclui realidades indígenas, quilombolas, ribeirinhas e rurais
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 48; trecho b1257, b1258, b1260, b1264, b1268)
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 30; trecho b385)
Definir meta progressiva de cobertura do atendimento educacional especializado a partir da linha de base de 66,4%, com levantamento e acompanhamento públicos por regional [educacao/p55]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 21, 114; trecho b259, b1291)
Garantir profissional de apoio escolar e Plano Educacional Individualizado conforme avaliação individual do estudante [educacao/p56]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 27, 30; trecho b335, b385) — Cria a função de Profissional de Apoio Escolar
Ofertar tecnologia assistiva e materiais pedagógicos adaptados nas escolas [educacao/p57]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 21; trecho b259)
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 30; trecho b385)
Atender estudantes com altas habilidades ou superdotação. [educacao/p58]
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 48; trecho b1258)
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 30; trecho b385)
_detalha educacao/p58, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Garantir políticas públicas de inclusão educacional para estudantes com altas habilidades ou superdotação. [educacao/p95]
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 48; trecho b1258)
Orientar as escolas estaduais sobre adaptações de mobiliário (mesas, bebedouros, sanitários) para estudantes com nanismo [educacao/p59]
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 58; trecho b1518)

Educação profissional e técnica

Ampliar a oferta de educação profissional técnica de nível médio alinhada às vocações econômicas de cada região [educacao/p6]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 22; trecho b276, b278)
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 9; trecho b89) — Eixo estruturante ligado a agroindústria, café, cacau, pesca, logística
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 47; trecho b1226, b1227)
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 28, 29; trecho b350, b370)
Firmar parcerias e convênios com o Sistema S e instituições públicas e privadas para ofertar cursos técnicos [educacao/p7]
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 47; trecho b1227)
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 26, 29; trecho b324, b371)
Implantar o itinerário técnico nas escolas estaduais de tempo integral em parceria com o IFRO, aproveitando a dupla matrícula do Fundeb [educacao/p8]
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 9; trecho b89)
Aplicar anualmente no mínimo 60% dos investimentos vinculados do Propag em educação profissional técnica de nível médio [educacao/p9]
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 9, 11; trecho b89, b102)
Interiorizar a rede estadual de escolas técnicas, com ao menos uma unidade da Escola Técnica Estadual em cada uma das sete regiões até 2030, sob gestão do IDEP [educacao/p10]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 22; trecho b278, b279) — Implantação por etapas, reaproveitando prédios existentes, com cronograma público
Manter unidades móveis e carretas-escola levando cursos profissionalizantes aos municípios menores [educacao/p11]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 22; trecho b279)
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 29; trecho b370) — Lista seis municípios iniciais e cursos de até 160 horas
Instituir reconhecimento e certificação de saberes adquiridos na experiência de trabalho [educacao/p12]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 22; trecho b279)
Transformar escolas estaduais em Centros de Ofício e Tecnologia integrados ao setor produtivo [educacao/p13]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 26; trecho b324)
Criar rede de escolas rurais voltadas a biotecnologia, agricultura de precisão e pilotagem de drones [educacao/p14]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 26, 28; trecho b326, b350)
Instituir escola técnica com currículos de bioeconomia e crédito de carbono co-criados com as indústrias locais [educacao/p15]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 26, 28; trecho b327, b350)
Criar instituto estadual de tecnologia e formação aplicada (ITEC/RO) no antigo prédio da Escola Castelo Branco [educacao/p16]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 27, 29; trecho b334, b368)
Expandir trilha de cursos profissionalizantes para pessoas com deficiência no IDEP, com coordenação de acessibilidade e articulação com empregadores [educacao/p17]
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 56, 59; trecho b1464, b1466, b1467, b1468, b1531)
Ofertar cursos profissionalizantes. [educacao/p78]
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 9, 11; trecho b89, b102) — Propõe expandir cursos técnicos integrados ao ensino médio, incluindo logística, como eixo estruturante.
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 47; trecho b1226, b1227) — Propõe ampliar educação profissional e tecnológica conforme vocações e demandas, sem listar cursos específicos.
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 30; trecho b374)
_detalha educacao/p78, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Ampliar a oferta de educação profissional e tecnológica em parceria com instituições públicas, privadas e o Sistema S, alinhando a formação às vocações econômicas regionais e às demandas do mercado de trabalho. [educacao/p97]
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 47; trecho b1226, b1227)

Ensino superior e pesquisa

Criar programa estadual de acesso ao ensino superior para jovens dos 52 municípios [educacao/p68]
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 48; trecho b1242, b1243, b1244, b1245, b1246) — Faculdade do Governo, inspirada no programa municipal de Porto Velho
Ampliar parcerias com universidades e setor produtivo para pesquisa e inovação na educação. [educacao/p69]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 22; trecho b276) — Para que o jovem estude sem deixar sua região
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 47; trecho b1229, b1230)
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 30; trecho b378)
_detalha educacao/p69, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Criar rede estadual de inovação educacional que conecte escolas, universidades e setor produtivo, com laboratórios de inovação, polos regionais de tecnologia e práticas em robótica, programação, IA e automação. [educacao/p96]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 30; trecho b378)
Ofertar preparação gratuita para Enem, vestibulares e concursos, com orientação vocacional e apoio à transição para o ensino superior [educacao/p70]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 28; trecho b351, b352)

Gestão, governança e transparência

Implantar governança das aquisições da Secretaria de Educação conforme recomendações do controle externo, com comitê, plano anual de contratações, matriz de riscos e sistema informatizado [educacao/p48]
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 10; trecho b96) — Vínculo obrigatório entre cada compra e a prioridade pedagógica
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 132; trecho b3337, b3338, b3339, b3341)
Adotar planejamento, monitoramento e avaliação da política educacional por indicadores de desempenho [educacao/p49]
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 50; trecho b1319, b1320)
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 30; trecho b379)
Implantar plataforma integrada de dados educacionais com painéis públicos de aprendizagem, frequência, evasão e finanças [educacao/p50]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 30; trecho b379) — Radar da Aprendizagem RO
Elaborar novo Plano Estadual de Educação participativo, com metas, indicadores e estratégias de financiamento para dez anos [educacao/p51]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 27; trecho b341, b342)
Fortalecer a participação das famílias e da comunidade escolar nas escolas públicas [educacao/p52]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 23; trecho b289)
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 50; trecho b1322, b1323)
_detalha educacao/p52, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Criar programa de participação comunitária nas escolas estaduais, com trabalho voluntário em apoio escolar, inclusão e manutenção, e auxílio de transporte e alimentação, para fortalecer os vínculos entre escola, família e comunidade. [educacao/p94]
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 50; trecho b1322, b1323)
Instituir programa de voluntariado comunitário nas escolas estaduais, com auxílio de transporte e alimentação [educacao/p53]
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 50; trecho b1322, b1323)

Infraestrutura escolar

Realizar diagnóstico completo das escolas estaduais [educacao/p32]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 114; trecho b1292)
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 132; trecho b3343, b3344, b3345, b3347) — Mapa georreferenciado e carteira de intervenções 2027-2030
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 27; trecho b340) — Diagnóstico e intervenções emergenciais em 100 dias; Mapa de Criticidade
Ampliar investimentos em construção, reforma, ampliação, climatização e acessibilidade das unidades escolares estaduais [educacao/p33]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 21; trecho b261, b269)
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 9, 10; trecho b93, b97)
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 49; trecho b1302, b1303)
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 27, 30; trecho b340, b383)
Instituir manutenção preventiva permanente das escolas. [educacao/p34]
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 9, 10; trecho b93, b95) — Plano quadrienal e brigadas regionais de manutenção
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 30; trecho b383) — Gestão de ativos, níveis de serviço e fiscalização tecnológica
_detalha educacao/p34, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Substituir intervenções reativas e pulverizadas por gestão de ativos da rede escolar, com planos anuais, níveis de serviço, fiscalização tecnológica e manutenção preventiva, e auditar e concluir as obras escolares com projeto, fonte, cronograma e responsável por unidade. [educacao/p89]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 30; trecho b383)
Ampliar a conectividade de internet com uso pedagógico nas escolas estaduais. [educacao/p35]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 21, 114; trecho b269, b1292)
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 10; trecho b95) — Adesão à meta federal de universalização
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 30; trecho b376) — Fibra e satélite, Wi-Fi pedagógico, prioridade a áreas indígenas e remotas
_detalha educacao/p35, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Ampliar a conectividade com uso pedagógico nas escolas, junto a climatização, acessibilidade, bibliotecas e laboratórios, e publicar diagnóstico da infraestrutura escolar com prioridade para a conectividade. [educacao/p90]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 21, 114; trecho b269, b1292)
Retomar e concluir obras e reformas escolares paralisadas. [educacao/p36]
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 10; trecho b97) — Retomada via Pacto pela Retomada das Obras e Sala de Situação
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 30; trecho b383) — Nomeia escolas de Porto Velho e obras do PPCIP em Cacoal
_detalha educacao/p36, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Retomar obras e adequar prédios escolares para ampliar o ensino médio em tempo integral a 20% das matrículas até 2030, usando o investimento vinculado do Propag e o Pacto pela Retomada das Obras, com prioridade às escolas de pior resultado no SAERO. [educacao/p91]
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 10; trecho b97)
Garantir água segura e saneamento nas unidades escolares [educacao/p37]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 21, 114; trecho b261, b1292)
Fortalecer bibliotecas, acervos, mediadores de leitura e ações itinerantes em escolas rurais e comunidades distantes [educacao/p38]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 21; trecho b269)

Permanência escolar e proteção

Desenvolver ações para enfrentar a evasão escolar e favorecer a permanência dos estudantes. [educacao/p25]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 20, 114; trecho b254, b1290)
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 9; trecho b92)
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 46; trecho b1211, b1212)
_detalha educacao/p25, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Consolidar a busca ativa permanente como política de Estado contra a evasão, do pré-escolar à 3ª série do ensino médio. [educacao/p84]
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 9; trecho b92)
Consolidar a Busca Ativa Escolar (UNICEF) como política de Estado, do pré-escolar à 3ª série do ensino médio [educacao/p26]
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 9; trecho b92)
Instituir política de saúde socioemocional nas escolas, com apoio psicossocial, prevenção ao bullying e mediação de conflitos [educacao/p27]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 27, 31; trecho b335, b388, b389) — Programa SER, com protocolos e fluxos com saúde e assistência
_detalha educacao/p27, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Oferecer apoio psicossocial e orientação educacional nas escolas como parte do enfrentamento da evasão escolar, com acompanhamento pedagógico e participação das famílias. [educacao/p86]
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 46; trecho b1211, b1212)
_detalha educacao/p27, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Instituir protocolos de acolhimento e inclusão para estudantes neurodivergentes, com adaptações pedagógicas razoáveis, diálogo com as famílias e prevenção ao bullying. [educacao/p87]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 21; trecho b259)
Ampliar a oferta de Educação de Jovens e Adultos com formatos flexíveis, mediação tecnológica e qualificação profissional [educacao/p28]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 21; trecho b273)
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 28; trecho b353) — Modalidades presencial e semipresencial com polos e professores mediadores
Criar ouvidoria especializada e canal protegido de orientação e encaminhamento na educação [educacao/p29]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 23; trecho b291)
Instituir programa de saúde ocular dos estudantes, com triagem, consultas, exames e fornecimento de óculos [educacao/p30]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 31; trecho b390, b391)
Condicionar benefício alimentar de férias a frequência escolar de 95% e ausência de infrações disciplinares [educacao/p31]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 31; trecho b393)

Segurança escolar e escolas cívico-militares

Expandir a rede de escolas cívico-militares com gestão compartilhada [educacao/p75]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 27; trecho b337)
Implantar protocolos e tecnologia de segurança nas escolas (controle de acesso biométrico, catracas, videomonitoramento com IA, botão de emergência e planos de evacuação) [educacao/p76]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 27, 31; trecho b336, b391)
Ampliar a parceria com a Polícia Militar nas escolas estaduais para prevenção às drogas, à violência e ao aliciamento de menores [educacao/p77]
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 50; trecho b1316, b1317) — Expansão do PROERD
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 31; trecho b391) — Articulação com forças de segurança e atuação no entorno escolar

Tecnologia e inovação educacional

Incorporar tecnologias educacionais, plataformas digitais e ambientes virtuais de aprendizagem, com formação tecnológica de estudantes e professores [educacao/p71]
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 47; trecho b1221, b1223, b1224)
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 30; trecho b378, b381)
Implantar laboratórios de robótica, programação e cultura maker e polos regionais de tecnologia educacional [educacao/p72]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 26, 28, 30; trecho b325, b350, b378)
Instituir política estadual de uso pedagógico e responsável da inteligência artificial na educação [educacao/p73]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 30; trecho b380, b381)
Fomentar startups escolares no ecossistema amazônico por meio de infraestrutura digital dedicada [educacao/p74]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 26; trecho b325) — Ferrovia Digital

Valorização e formação dos profissionais

Conduzir política permanente de valorização dos profissionais da educação, com planos de carreira, formação continuada e melhores condições de trabalho [educacao/p39]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 23; trecho b285, b287) — Inclui piso do magistério e saúde ocupacional
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 9; trecho b90)
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 49; trecho b1291, b1292) — Observada a responsabilidade fiscal e reconhecimento do mérito
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 29; trecho b367) — Programa Mestre de Excelência, atrelado a resultados
Alinhar a formação continuada aos resultados das avaliações e aos desafios concretos da sala de aula, com calendário e carga horária definidos [educacao/p40]
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 9; trecho b90)
_detalha educacao/p40, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Vincular a formação continuada dos profissionais aos desafios concretos da sala de aula e às necessidades de cada território, incluindo educação inclusiva, acolhimento de estudantes neurodivergentes, adaptação pedagógica e diálogo com as famílias. [educacao/p92]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 23; trecho b287)
_detalha educacao/p40, com o que só quem aparece abaixo sustenta:_ Integrar a formação continuada à política de valorização dos profissionais, articulada a resultados educacionais, com mentoria docente e formação por área de conhecimento. [educacao/p93]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 29; trecho b367)
Criar centro estadual de formação continuada de professores e gestores, com sede e polos regionais [educacao/p41]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 29; trecho b369) — EFORGE, com ambiente virtual e certificação de competências
Elevar os ganhos financeiros docentes vinculados à titulação e à certificação por competência [educacao/p42]
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 26, 29; trecho b328, b367) — Estudo de viabilidade para elevar adicionais de titulação
Realizar concursos públicos para o magistério, substituindo gradualmente contratos temporários por servidores efetivos [educacao/p43]
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 9; trecho b91) — Plano de sucessão diante de 1.000 a 1.200 aposentadorias previstas
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 29; trecho b366) — Concursos regionalizados e nomeação de aprovados em concursos vigentes
Organizar cadastro/banco de reserva e calendário previsível de provimento docente, compatível com a capacidade fiscal [educacao/p44]
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 9; trecho b91) — Integrado ao Plano Quadrienal de Concursos, com compensação fiscal da LDO
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 29; trecho b366)
Criar incentivos de atração e fixação de docentes no interior e em regiões de difícil provimento [educacao/p45]
Propõe: Expedito Netto (programa, p. 9; trecho b91) — Uso do Pé-de-Meia Licenciatura e do Bolsa Mais Professores
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 29; trecho b366) — Permanência mínima na lotação e política de permanência
Realizar concurso público para ampliar equipes multiprofissionais da rede (psicólogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, assistentes sociais) [educacao/p46]
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 48; trecho b1272, b1273)
Instituir formação continuada específica para atendimento de estudantes com deficiência e neurodesenvolvimento atípico, incluindo adaptação curricular e PEI [educacao/p47]
Propõe: Adailton Furia (programa, p. 21, 23; trecho b259, b287)
Propõe: Hildon Chaves (programa, p. 56; trecho b1474, b1476, b1478, b1479) — Dois módulos: manejo de crises e adaptação curricular
Propõe: Marcos Rogério (programa, p. 29; trecho b369) — Educação inclusiva como eixo da formação no EFORGE

FIM — 95 propostas neste arquivo. O texto de cada programa, tema a tema, está no índice do candidato: eleicoes.ai/ia/dados/governador/ro/programa-governador-ro-adailton-furia-220002536806 · eleicoes.ai/ia/dados/governador/ro/programa-governador-ro-expedito-netto-220002542185 · eleicoes.ai/ia/dados/governador/ro/programa-governador-ro-hildon-chaves-220002542916 · eleicoes.ai/ia/dados/governador/ro/programa-governador-ro-marcos-rogerio-220002541939