Zucco — texto do programa sobre Educação (Governador — RS, 2026)

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[b338] (educacao) A educação pública gaúcha convive há décadas com um problema central: muitos estudantes passam anos na escola sem aprender o que deveriam. Apesar da ampliação do acesso, os indicadores de aprendizagem permanecem aquém do necessário. Menos da metade dos estudantes brasileiros alcançaram níveis adequados de aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática, e os resultados do Rio Grande do Sul seguem distantes do patamar exigido para que os jovens concluam a educação básica preparados para o trabalho, o ensino superior e o exercício pleno da cidadania. Somam-se a esse cenário as profundas desigualdades entre regiões, redes e escolas, as defasagens agravadas pela pandemia, o abandono escolar no Ensino Médio, as dificuldades de alfabetização na idade certa, os desafios da inclusão escolar e uma infraestrutura que, em muitas unidades, ainda não oferece condições adequadas para o desenvolvimento do processo educativo. O maior desafio da próxima década não será apenas ampliar investimentos, mas assegurar que cada estudante aprenda mais, permaneça na escola e conclua sua trajetória com conhecimentos e competências compatíveis com as exigências do século XXI.

[b339] (educacao) Nosso governo promoverá uma profunda transformação da educação gaúcha, orientada por um princípio simples: toda política educacional deve existir para melhorar a aprendizagem dos estudantes. As ações estarão estruturadas em torno da alfabetização na idade certa, do fortalecimento das aprendizagens essenciais, da recuperação das defasagens, da valorização da liderança escolar e do trabalho docente, da expansão qualificada da educação integral, da reorganização do Ensino Médio e da educação profissional, da inclusão com aprendizagem, da modernização da infraestrutura e do uso responsável da tecnologia. Em estreita colaboração com os municípios, fortaleceremos a gestão baseada em evidências, avaliações diagnósticas, metas claras e apoio permanente às escolas, priorizando aquelas que enfrentam maiores desafios. Nosso compromisso é construir um sistema educacional que combine excelência, equidade e responsabilidade, assegurando que cada criança e jovem gaúcho tenha a oportunidade de desenvolver plenamente seu potencial e de construir um futuro de autonomia, prosperidade e cidadania. _ → educacao/p63, educacao/p132

[b340] (educacao) GARANTIR ALFABETIZAÇÃO E MATEMÁTICA NA IDADE CERTA

[b341] (educacao) Consolidar e aperfeiçoar o regime de colaboração com os municípios para assegurar alfabetização, fluência leitora, escrita e aprendizagem adequada em matemática até o final do segundo ano, com metas de equidade, formação, materiais, avaliação e recomposição nos anos seguintes. _ → educacao/p1, educacao/p3, educacao/p4

[b342] (educacao) FORTALECER AS APRENDIZAGENS ESSENCIAIS

[b343] (educacao) Assegurar a continuidade das aprendizagens com decisões metodológicas claras, identificando as dificuldades existentes nas diferentes áreas do conhecimento, alinhando currículo, materiais, formação, avaliação e tempo pedagógico ao que cada estudante precisa para garantir que o processo de ensino e aprendizagem realmente se efetive. → educacao/p5

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[b347] (educacao) RECUPERAR AS DEFASAGENS DE APRENDIZAGEM

[b348] (educacao) Implementar uma política permanente de recomposição e recuperação das aprendizagens, fundamentada em avaliações diagnósticas, formativas e de acompanhamento contínuo. → educacao/p5

[b349] (educacao) Estruturar estratégias diversificadas, como agrupamentos flexíveis por nível de aprendizagem, tutoria, reforço escolar no turno e no contraturno, planos pedagógicos individualizados e e acompanhamento sistemático da evolução dos estudantes. Priorizar o atendimento às escolas, turmas e estudantes com maiores defasagens, considerando critérios de equidade e vulnerabilidade educacional. _ → educacao/p5, educacao/p58, educacao/p92

[b351] (educacao) Aperfeiçoar os critérios de recuperação e promoção escolar, assegurando intervenções pedagógicas durante o ano, registro das aprendizagens essenciais e acompanhamento individual quando necessário, sem aceitar aprovação meramente formal nem utilizar a reprovação como resposta automática. _ → educacao/p7

[b352] (educacao) USAR A AVALIAÇÃO PARA MELHORAR O ENSINO

[b353] (educacao) Aperfeiçoar o SAERS e as avaliações diagnósticas e formativas, garantindo devolutivas rápidas por habilidade, apoio à interpretação dos resultados e planos de intervenção, sem excesso de provas ou uso simplista dos dados para punir escolas e profissionais. _ → educacao/p37, educacao/p62, educacao/p131

[b354] (educacao) APOIAR CADA ESCOLA A ALCANÇAR RESULTADOS

[b355] (educacao) Estabelecer metas de aprendizagem, frequência, conclusão e redução das desigualdades e apoiar cada escola na execução de plano de ação simples e objetivo, concentrando formação, profissionais, materiais e recursos adicionais nas unidades que mais precisam. _ → educacao/p58, educacao/p64, educacao/p131, educacao/p132

[b356] (educacao) FORTALECER A LIDERANÇA E O TRABALHO DOCENTE

[b357] (educacao) Qualificar a seleção, a formação e o acompanhamento das equipes diretivas e oferecer aos professores formação prática, suporte pedagógico, materiais, mentoria e melhores condições para ensinar, articulando liderança, gestão de pessoas e desenvolvimento profissional às necessidades das escolas. _ → educacao/p29, educacao/p34, educacao/p35, educacao/p99

[b358] (educacao) QUALIFICAR O ENSINO MÉDIO E FORTALECER A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA → educacao/p72, educacao/p127

[b359] (educacao) Assegurar formação geral sólida, orientação acadêmica e profissional e trajetórias técnicas de qualidade, expandindo cursos conforme as vocações regionais e integrando escolas, Institutos Federais, Sistema S, universidades e empresas em programas de aprendizagem, estágio e formação prática. _ → educacao/p16, educacao/p17, educacao/p21, educacao/p27, educacao/p72, educacao/p127

[b360] (educacao) EXPANDIR A EDUCAÇÃO INTEGRAL COM QUALIDADE

[b361] (educacao) Ampliar progressivamente a jornada integral e as atividades de contraturno, priorizando estudantes vulneráveis e assegurando proposta pedagógica, recomposição, esporte, cultura, ciência, tecnologia, educação profissional, alimentação, transporte, infraestrutura e avaliação dos resultados. → educacao/p10, educacao/p11, educacao/p12, educacao/p69, educacao/p93

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[b365] (educacao) GARANTIR FREQUÊNCIA, PERMANÊNCIA E CONCLUSÃO

[b366] (educacao) Integrar dados de frequência, aprendizagem e trajetória para identificar precocemente o risco de abandono, acionar famílias e redes municipais e remover barreiras relacionadas a transporte, saúde, trabalho, violência, vulnerabilidade social e dificuldades de aprendizagem.dos resultados. _ → educacao/p46, educacao/p109

[b367] (educacao) PROMOVER CONVIVÊNCIA, AUTORIDADE PEDAGÓGICA E SEGURANÇA

[b368] (educacao) Estabelecer regras claras e protocolos de prevenção e resposta à indisciplina, ao bullying, ao assédio, à automutilação, às ameaças e à violência, protegendo estudantes e profissionais e articulando educação, saúde, segurança e rede de proteção conforme a natureza de cada situação. _ → educacao/p60, educacao/p120

[b369] (educacao) GARANTIR INCLUSÃO COM APRENDIZAGEM

[b370] (educacao) Ampliar o atendimento educacional especializado, a acessibilidade, a tecnologia assistiva, a formação dos professores e o suporte às escolas, assegurando acompanhamento individualizado e participação efetiva dos estudantes com deficiência, transtornos do desenvolvimento e altas habilidades. _ → educacao/p53

[b371] (educacao) MODERNIZAR ESCOLAS, TECNOLOGIAS E GESTÃO

[b372] (educacao) Integrar plataformas e sistemas, ampliar conectividade, equipamentos, suporte técnico e uso pedagógico responsável da inteligência artificial e simplificar tarefas administrativas, protegendo os dados dos estudantes e preservando a decisão profissional dos educadores. _ → educacao/p42, educacao/p43, educacao/p63, educacao/p107, educacao/p122

[b373] (educacao) MANTER ESCOLAS ADEQUADAS, ACESSÍVEIS E RESILIENTES

[b374] (educacao) Executar planejamento plurianual de manutenção e infraestrutura, priorizando segurança, água, saneamento, climatização, acessibilidade, cozinhas, bibliotecas, laboratórios, quadras e continuidade do atendimento durante emergências, com autonomia responsável para pequenos reparos. _ → educacao/p38, educacao/p39, educacao/p106

[b375] (educacao) FORTALECER O REGIME DE COLABORAÇÃO COM OS MUNICÍPIOS

[b376] (educacao) Ampliar a cooperação entre Estado e municípios na educação, fortalecendo o apoio técnico às redes municipais, a formação continuada dos profissionais e o compartilhamento de materiais didáticos e pedagógicos. Promover ações integradas, respeitando a autonomia de cada rede e somando esforços para melhorar a aprendizagem dos estudantes em todo o Rio Grande do Sul. _ → educacao/p50

[b377] (educacao) FORTALECER A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

[b378] (educacao) Valorizar e fortalecer a formação inicial de professores no Rio Grande do Sul, qualificando a oferta do Curso Normal (Magistério) e ampliando o papel da UERGS na formação docente, em articulação com as necessidades das redes públicas de ensino e com foco na prática pedagógica e na aprendizagem dos estudantes. _ → educacao/p33, educacao/p75

[b379] (educacao) AMPLIAR AS ESCOLAS CÍVICO-MILITARES E OS COLÉGIOS TIRADENTES → educacao/p80

[b380] (educacao) Ampliar o modelo de Escolas Cívico-Militares, conforme a demanda dos municípios e das comunidades escolares, priorizando áreas de maior vulnerabilidade e exposição à violência. → educacao/p80

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[b383] (educacao) Expandir também a oferta dos Colégios Tiradentes, levando o modelo a novas regiões do Estado. → educacao/p81

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[b1417] (educacao) 13. FORMAR TALENTOS PARA OS PROJETOS DO FUTURO

[b1418] (educacao) Problema: enfrentar escassez de competências, desencontro entre formação e demanda e perda de jovens e profissionais qualificados.

[b1419] (educacao) Objetivo: conectar educação técnica, superior, qualificação, emprego, empreendedorismo e atração de talentos às transformações econômicas e tecnológicas previstas. → educacao/p22

[b1420] (educacao) Principais entregas: projetar demandas; regionalizar cursos; contratar formação; articular empresas; apoiar primeiro emprego; conectar gaúchos no exterior; facilitar retorno e atração de profissionais; acompanhar inserção laboral. → educacao/p22, educacao/p96

[b1421] (educacao) Indicadores de resultado: pessoas formadas; conclusão; emprego; renda; vagas preenchidas; permanência regional; profissionais atraídos ou retornados; satisfação das empresas e trabalhadores. → educacao/p26, educacao/p98

[b1422] (educacao) Áreas vinculadas: Educação; Trabalho, Empreendedorismo e Qualificação Profissional;

[b1423] (educacao) Inovação, Ciência e Tecnologia; Desenvolvimento Econômico e Ambiente de Negócios;

[b1424] (educacao) Municipalismo e Desenvolvimento Regional; Posicionamento Internacional e Atração de Investimentos. _

FIM — 45 blocos neste arquivo.